図工の鑑賞をしました。みんなの絵を見て、「この綺麗な色はどうやって作るんだろう・・」と友達の素敵なところをたくさん見つけることができました。

　国語では、「つなぎ言葉のはたらきを知ろう」の学習をしました。正しくつなぎ言葉を使わないと、文章の意味が通じません。子どもたちは、実際に「つなぎ言葉」を使ってオリジナルの文章を作りました。これからも「つなぎ言葉」を意識して、正しく文章を書いていけるといいですね。

　今日は、10を基に、大きな数について考える学習を行いました。硬貨の模型を用いながら、10円玉や100円玉の数から、大きな数字について考えました。

授業中は真剣に話を聞いています。制作活動にも意欲的です。掃除の反省を交代で行っています。

お花紙でお花を作りました。４色のお花紙を選んだので、とても美しい花を作ることができました。

　今日の４時間目に学級レクを行いました。
前半にクラス全員でドロ刑を行いました。
後半は、各自で遊びたいことを考えて遊びました。
楽しい時間が過ごせたかな？

　今日の道徳では、「友達とはどんなものでしょう。」について考えました。登場人物たちのやり取りを通して、友達とはお金で買えない存在であることや、お互いに楽しく過ごせる相手であること、心がつながっていて、いけないことは「いけない」と言える存在であることなど、すてきな意見がたくさん出ました。自分を見つめなおし、友達を大切にしていけるといいですね。

　本日は、油粘土を「にぎって」作品を作る活動をしました。にぎった粘土の形からどんなものができそうかを想像し、創作することができました。

チームワークがかなり良くなり、ゴールマンやガードマンを決めるときに、「背が高い子にしよう。」「ボールのキャッチが得意な子にしよう。」など、工夫して作戦を立てていました。

　誰にでも公平、公正な態度でいるためにはどんな気持ちが必要なのかを「泣き虫」という話をもとに話し合いました。いじめを止めない傍観者もいじめをしている人の一人であることを再認識していました。正義感、やめようと言える勇気、相手の気持ちになる、寄り添うなどの意見が出ていました。

　コロコロガーレの鑑賞をして、友達の作品のいいところをたくさん見つけていました。友達のコロコロガーレを楽しそうに遊んでいる子がたくさんいました。がんばって作ったかいがありましたね！

　今日はコロコロガーレの鑑賞を行いました。自分の作品で工夫したこと、友達の作品のいいところを見つけ、鑑賞カードに書きました。残り時間で、友達の作品で遊びました。

交流体育の授業に参加しました。友達と一緒にボールを運ぶ姿がたくさん見られました。

買い物学習で、お金の計算学習をしました。実際の買い物のお金の支払いの時に生かせるように練習しました。

朝顔の観察の様子です。

先週朝顔に支柱を立てました。つるが伸び始め、高く大きく成長した朝顔に子どもたちも嬉しそうな様子です。観察カードにつるの様子を記録しました。

　「くるくるクランク」の作品ができあがりました。今日は作品の工夫した点を中心に一人ずつ発表をしました。クランクの動きをうまく使った面白い作品がいっぱい。楽しく鑑賞活動ができました。

　これまで図書館の本で調べてきた生き物について、学級全体での発表を行いました。他の子の発表を聞いて、身近な生き物でも、たくさんの秘密があるということを知ることができました。

　今日は道徳の時間に、「そのままにしていたら」というお話の学習をしました。
　川にゴミを捨てたらなぜいけないのかということを学びました。映像を見ながら、実は山を守ることが、川を守ることにつながっていることに気付きました。最後には、自分にできることを班で相談し、ワークシートや付箋にまとめました。

今日の献立は、ソフトめん、ソフトめんミートソース（汁）、ボロニアステーキ、花野菜のドレッシング和えです。

花野菜のドレッシング和えには、よく登場するブロッコリーに加え、カリフラワーも入っていました。
ブロッコリーに似た見た目で、色は白色の野菜です。
献立名の通り、どちらの野菜も花の部分を食べます。
種類によって、食べる部分が違うので、野菜を食べる際はどの部分を食べるものなのか調べてみるとよいですね。