黒板に書いてある文章問題を読んで、一人の子がそこに書かれている「わかること」や「もとめること」にチョークを使って下線を引いています。
他の子はそれを見ながら確認をしています。

先日、一宮地域文化広場で行った秋みつけでは、どんぐりをたくさん拾ってきました。
それを使って作品づくりを始めます。教科書を見たり先生の説明を聞いたりして、どんなふうにすすめていくのか、理解しています。

授業のおわりの時間に、一人一人タブレットを使い「ラインズeライブラリ」を活用して次々と問題に取り組むことができています。

ボールゲームを行っています。
限られた人数の中で、パスやシュートをしたり相手に対してディフェンスをしたり、味方を生かし協力しながらゲームをすすめています。

　道徳の学習の中で「もし自分が主人公ならどうするか」を、発表し合うことを行っています。黒板に縦線を引き、プラスの価値とマイナスの価値の２つに分けて、ネームプレートをはっていきます。この後、自分の考えの理由を発表し合うことで、考えが深まっていきます。

　今日は、初めて「グーグルスライド」というアプリを使って、算数の「かけ算の九九」の学習をしました。まだ、パソコン操作に慣れていないので、時間がかかりましたが、新しい学習に、いきいきと取り組むことができました。

「かけ算を式にかいて、答えを求めよう。」

どんなふうに式をつくるか、黒板のところへ行って説明している子の言葉を、みんなが聞いています。

『わたしたちの地域の今の「秋」を俳句や短歌に表そう。』

自分が作った句に合う写真を選び、背景に使いながらそこに句を入力しています。一人一人の思いがこもったものができています。

マット運動の授業です。自分の習熟度に合わせて技を選び、ひとつずつできるように練習を重ねています。

『「〇〇の秋」というスピーチを作ろう。』

秋と聞いて思いつく言葉を次々と発言しています。30個以上になりました。スピーチを作る時の参考になりますね。

立って発言している人の方にまわりの子たちが顔を向けて、よく聞いています。自分が発言する時間より他の子の発言を聞く時間の方がはるかに長いので、それを聞いて自分なりに考えを巡らすことで学んでいます。

文章で書かれた問題を読んで、まず式をつくります。
２人か３人で、式をどのようにつくったか相談することで考えを深めています。

　１年生は、体育の授業では、リレーの練習をしました。前を向いてバトンリングの受け渡しができるように何度か取り組みました。

　今月のお楽しみ会は、お化けのお面をつけて、いろいろなゲームを楽しみました。「お化けさんがころんだ」「お化けじゃんけん列車」「お化けバスケット」「お化けおにご」などを行いました。とても楽しい会になりました。

「水溶液の性質」のテストに取り組んでいます。見直しをしています。

「ゆでる調理について学ぼう」
動画を見ながら、調味料の量など調理の仕方を学んでいます。しっかり学び、調理実習につなげていきたいですね。

「ごんぎつね」のテストの時間です。
みんな、落ち着いて取り組んでいます。

２人一組のチームで、ボールゲームをすすめています。
一度バウンドさせて黄色いバーをこえて、相手チームのところにボールをとばします。それをキャッチして、また続けていきます。
ルールをみんなよく確認できているので、２人で協力しながらボールゲームを楽しんでいます。

「おってたてたら」
前回の授業で、白い画用紙で試作しています。今日は、それをもとにいよいよ色画用紙での本製作です。中間色の色画用紙が何枚もあります。
「本物とちがう色で作ってもいいですよ。赤い木があってもかまいません。」という担任の先生からのアドバイスをもとに、まずは使いたい色選びからすすめています。

　運動場での体育の時間には、毎回「遊具遊び」で筋力を鍛えたり、いろいろな「鬼ごっこ」をして、汗をかいたりしています。毎回違う種類の「遊具遊び」や「鬼ごっこ」なので、子供たちは飽きることなく真剣に取り組んでいます。