３年生の国語の授業のようすです。斉藤倫さんの「まいごのかぎ」をみんなで音読しました。順番にしっかりと読むことができましたね。

２年生の図工の授業のようすです。みんなの作品を見て、よいところを紹介し合いました。どの作品も力作で、見ごたえがありましたね。

６年生の国語の授業のようすです。「筆者の主張に対して、考えたことを伝えあおう」というテーマで学習を進めていました。共感したこと、疑問に感じたことなど、しっかりと伝えることができましたね。

４年生の国語の授業のようすです。新出漢字を学んでいました「季」「節」「別」「郡」の書き順や意味がよくわかりましたね。特に「郡」の漢字は、「那覇(なは)」や「大群(たいぐん)」に似ていることが話題になりましたね。

１年生の図工の授業のようすです。おりがみを折って、重なった折り目のところにはさみを入れて、きれいな模様の入った飾りを作りました。切り離されないでつながった飾りを作ることができましたね。

２年生の図工の授業のようすです。「けん盤ハーモニカを吹く自分」の作品が完成した子から「粘土を使って好きなものをあらわそう」に挑戦していました。お寿司やお弁当、巨人など、いろんな作品を楽しく作ることができましたね。

２年生の算数の授業のようすです。くりさがりのあるひっ算の問題に挑戦していました。「一のくらいがひけないときは、十のくらいから１くりさげる」とまとめました。しっかりと計算できましたね。

３年生のテストのようすです。算数の「時間と時刻」や理科の「たねまき」のテストに一生懸命取り組んでいました。授業で頑張ったことを出し切れるように応援していますよ！

４年生の国語の授業のようすです。中谷日出さんの「アップとルーズで伝える」について、段落にわけて、さらに「はじめ」「中」「終わり」の３つのグループに分けていました。

昨日、児童のみなさんが下校した後、校長室で企画委員会と衛生委員会を行いました。今回の企画委員会の議題は下の４つでした。

（１）7月予定・夏季予定・年間行事計画変更分
（２）夏季休業中の勤務について
（３）東っ子フェスティバル
（４）避難訓練

児童のみなさんが、楽しく元気に、そして安全に活動できるように、授業や体験で力をつけられるように、先生たちも相談して協力しながら準備を進めていきたいと思います。７月には「東っ子フェスティバル」が行われます。異学年との交流を通して、東っ子のきずなが深まる行事になるように、みんなで頑張っていきましょう！

また、会の後半で通学路についても話題にしました。工事の規制が解除された後も、安全・安心な登下校ができるように、保護者や地域の方にご協力をいただきながら、通学路選定の取組を進めていきたいと思います。

昨日行われた算数の自主研修会に、本校の職員２人で参加してきました。はじめに講演を聞き「算数の授業で大切にしていること」について、自分の思いを深めることができました。

後半は、学年別に分かれて、日ごろの授業を振り返り「よりわかる・できる・身につく・活用する」授業を展開するためにはどうすればいいか意見交流しました。

大和東っ子のみなさんが、楽しく授業に参加してメキメキと力をつけていけるように、先生たちもいろんな研修をしながら授業力を高めていきたいと思います。

今日はＰＴＡ役員のみなさんが、ＰＴＡ活動の計画を立てたり準備をしたりするために学校に来てくださっていました。そこで通学路のことも話題になりましたので、臨時の話し合いを行っていただきました。

「工事で新しくなる道路は幅が狭く、たくさんの班が利用する通学路としてふさわしくないのでは」と意見をいただきました。また、地域でも同じような意見が出ていて、「通学路をもとに戻さない方がよいのではないか」「旗当番はたいへんだけれど、子どもたちの安全がいちばん大事だから」と心配の声を聞いていることも教えていただきました。

安全・安心な登下校のために、通学路の整備とＰＴＡ旗当番や地域ボランティアの方のサポートは欠かせません。今日いただいたご意見も参考にしながら、通学路の選定に向けて取り組みを進めていきたいと思います。

３年生の算数の授業のようすです。「時こくの求め方を考えよう」というめあてで学習をすしていました。時間の単位を分にかえる練習をしました。復習してみましょう！

（１）１時間３５分を分に直しましょう。
（２）１１６分を時間に直しましょう。

３年生の国語の授業のようすです。グループになって意見を発表していました。自分と同じところや違うところに注目して交流することができましたね。

１年生の国語の授業のようすです。ひらがなについて、先生が言った言葉を書き表わすテストに挑戦していました。文字の大きい小さいに気をつけて書くことができましたね。

１年生の算数の授業のようすです。「くるまが５だいあります。２だいふえると、なんだいになりますか」の式と答えの書き方について学んでいました。

１年生の国語の授業のようすです。説明文の「くちばし」について学習を進めていました。くちばしにどんな特徴があるのかな。どうしてそんな形をしているのかな。みんなで考えながら読み取りを深めていきました。

４年生の担任の先生からのメッセージです！

５年生の国語の授業のようすです。敬体を常体に変えたり、不必要な部分を削ったりするなどなど、意味を変えずを言い換えることに挑戦していました。

５年生の図工の授業のようすです。「はり金の形をいろいろ変えながら、立ち上げてみよう」というテーマで作品作りに挑戦していました。いろんな形ができましたね。