5年生の担任の先生からのメッセージです！

２年生の算数の授業のようすです。「かけ算の答えがいくつずつふえていくかしらべよう」というめあてで学習を進めていました。ジェットコースターに１台で５人のれるとき、台数を増やしていくとのることができる人数はどうなるか考えていきました。

2年生の担任の先生からのメッセージです！

２年生の音楽の授業のようすです。「ゆびづかいをおぼえよう」というめあてで学習を進めていました。動画を見ながら、ファソラシドにどの指を使って演奏するか確認することができましたね。

1年生の担任の先生からのメッセージです！

２年生の書写の授業のようすです。「かん字のでき方を考えて書こう」というめあてで学習を進めていました。漢字がどんな変化でできたのか知ることができましたね。先生が作った暗号は解読できたかな。

1年生の担任の先生からのメッセージです！

２年生の算数の授業のようすです。「たし算の答えがいくつずつふえていくかをしらべよう」というめあてで学習を進めていました。５の段について順番に調べていくと、どんなことがわかったかな。

今週からコスモス読書週間に入っています。本は心の栄養です。たくさんの本に出合えるといいですね。1年生の子が本を紹介してくれたポスターの一部を紹介します！

今週からコスモス読書週間に入っています。本は心の栄養です。たくさんの本に出合えるといいですね。1年生の子が本を紹介してくれたポスターの一部を紹介します！

今週からコスモス読書週間に入っています。本は心の栄養です。たくさんの本に出合えるといいですね。1年生の子が本を紹介してくれたポスターの一部を紹介します！

今週からコスモス読書週間に入っています。本は心の栄養です。たくさんの本に出合えるといいですね。1年生の子が本を紹介してくれたポスターの一部を紹介します！

1年生の担任の先生からのメッセージです！

朝の見守り活動のようすです。今朝も早くから担当の場所に立ち、子どもたちを迎えてあいさつとともに安全に横断をサポートしていただきました。ＰＴＡ旗ボランティアと地域見守り隊のみなさん、ありがとうございました。

喫茶店のランプ東の交差点では登校のとき、東から西にわたる際にたくさんの子が一斉にわたると、わたった先にスペースがないので道路に子どもがあふれて危険だというお話を地域の方からいただきました。班が一斉にわたらず、順番に移動する心配りが必要です。今日は日程が取れなかったため、明日、班長会を開いて子どもたちに伝える予定です。ご家庭でもよそ見をしたり追い抜いたりすることなく、班で固まって登下校するようにお話をお願いいたします。

一斉下校のあと、職員室で校長室で職員会議を行いました。議題は次の通りです。２学期も折り返しを過ぎて10月の後半に入っています。職員全員でこれまでの取り組みについて成果と反省を確認し、２学期後半の教育活動につなげられるように話し合いました。

＜今日の議題と連絡等＞
（１）１２月の行事予定
（２）人権について
（３）生活アンケートについて
（４）国際交流について
（５）赤い羽根募金について
（６）防犯訓練について　等

１年生の算数の授業のようすです。１から９までの２つの数をして１１になる計算からはじめて、２つの数を足して１８になる数までの計算カードをならべてきまりがないか調べました。さてさて、どんなきまりがあったかな。

１年生の算数の授業のようすです。「たしざんカードでゲームをしよう」というめあてで学習を進めていました。ゲームをしながらどんなことに気がついたかな。

１年生の生活科の授業のようすです。「あきをかんじるものをさがしにいこう」というめあてで学習を進めていました。グランドに出て、花だんの花や樹木を観察して、気づいたことを教室でまとめました。

４年生の社会の授業のようすです。治水工事について学んでいました。洪水や輪中の意味、オランダ人のヨハネス・デ・レーケさんの調査など、治水に関することを調べていきました。

５年生の算数の授業のようすです。「台形の面積の求め方を考えよう」というめあてで学習を進めていました。「切ってくっつける」「回転させてくっつけて２倍の量を求める」など、今まで学んだ考え方を使って、台形の面積の求め方にせまっていきました。