英語の時間に隣同士でコミュニケーションの練習をしました。
Where is〜の表現を使って物がどこにあるのかを尋ねあいました。

今日は、「旬を味わう日」給食で、わかめごはん、牛乳、秋野菜の含め煮、さんまのみぞれ煮、かきです。

「読書の秋」、「スポーツの秋」、「芸術の秋」と同じように秋をあらわす言葉には「食欲の秋」があります。秋は、きのこ類、いも類、野菜、かきやぶどうなどの果物など、旬を迎える食べ物が多く、また、暑い夏から気温が下がり、食欲も出てくる季節です。

今日の給食では、れんこん、ごぼう、しめじ、さといも、さんま、かきなどの秋に旬を迎える食べ物や秋を感じさせる「いちょう形」のかまぼこが使われていました。

食を通して「秋」を感じることができる給食時間になりました。

今月末には運動会も控えています。「食欲の秋」でしっかり栄養を補給して、運動会で「スポーツの秋」を楽しめるとよいですね。

〇台風接近時における登下校について
１　児童が登校する以前に、【一宮市】に「暴風警報」が発表されている場合
☆給食中止を連絡した場合 （前日までに文書にて保護者の皆様に連絡します。）
〇午前6時までに 暴風警報が解除→弁当持参の上、平常通り授業を行 います。
〇午前6時を過ぎてから午前8時30 分までに暴風警報が解除→２時間を経てから授業を始めます。弁当持参の上、午後も授業を行い ます。
〇午前8時30分を過ぎてから午前11時までに暴風警報が解除→２時間を経てから授業を始めます。弁当持参の上、午後も授業を行います。（状況に応じて、家庭で昼食をとってから登校してもかまいません。）
〇午前11時を過ぎて暴風警報が解除→授業は行いません。（休校）※児童館も休館です。

★給食中止を連絡しなかった場合
●午前6時までに 暴風警報が解除→平常通りの授業を行います。（給食はあります。）
●午前6時を過ぎてから午前8時30 分までに暴風警報が解除→２時間を経てから授業を始めます。授業は午前中とします。（給食はありません。）※児童館に通う児童は弁当持参
●午前8時30分を過ぎてから午前11時までに暴風警報が解除→授業は行いません。（休校）※児童館も休館です。
●午前11時を過ぎて暴風警報が解除→授業は行いません。（休校）※児童館も休館です。

２ 生徒の登校後に、【一宮市】に「暴風警報」が発表された場合
（１）台風の中心位置、進行速度および方向、発令時における気象状況等より判断して、児 童が安全に帰宅できると判断した場合には、当日の授業を中止して下校させます。（児童館も休館です。）
（２）学校から遠隔に居住する児童の帰宅が困難と判断した時、または、既に戸外の通行が 危険と判断した時は、該当児童を戸外通行の危険がなくなるまで学校に残し、校内の最も安全な場所で待機させます。
（３）警報発表の時刻によっては、給食を食べずに下校となりますのでご了承願います。 台風接近時における登下校について 特別警報発表時における登下校について ＜一宮市・愛知県全域・愛知県西部全域・尾張西部全域を含む＞
●特別警報発表時における登下校について
１ 児童が登校する以前に、「特別警報」が発表されている場合
（１）登校をさせないでください。
（２）特別警報解除後も、災害の状況や通学路の安全が確保できるまで登校させないでください。
２ 児童の登校後に、「特別警報」が発表された場合
（１）授業を中止し、児童の安全を確保します。
（２）特別警報解除後も、災害の状況や通学路の安全が確認できるまで学校で待機させることもあります。
〇異常気象時（大雨や雷雨等）における登下校について＜警報の有無には関係ありません＞
１ 登校時に大雨や雷雨の場合
（１）通学路の状況をよく把握されて、危険がないと保護者が判断された場合は、登校させてください。
（２）雨や雷が激しかったり、道路が冠水したりして、登校が困難あるいは危険と判断された場合は、自宅待機でお願いします。そして、気象回復及び戸外通行の安全を確認して から登校させていただきますようお願いします。
２ 在校中の場合
（１） 気象状況を確認し、平常の授業を進めるか、帰宅させるか等を判断しますが、基本
的 には児童は学校待機とさせていただきます。
３ 下校時に大雨や雷雨の場合
（１）気象の状況や戸外通行の危険がなくなるまで学校に残し、安全な場所（基本的には各 教室）で待機させます。なお、その判断やその後の対応などにつきましては携帯電話メール及びウェブページで情報提供させていただきます。
（２）気象の状況や戸外通行の危険がなくなったと判断した時点で下校させます。
（３）気象の回復が見込めない場合や戸外通行が危険な場合には、引き取りをお願いする場合があります。

【共通のお願い】 学校の対応として携帯電話メールやウェブサイトにて情報提供をさせていただきますが、携帯電話メールの発信が多数の学校で集中した場合に不具合が生じるケースがあります。いずれも通常の事態ではありませんので、保護者の主体的な判断をお願いします。

音楽では、鍵盤ハーモニカのふき方を学習しています。運指、タンギング、リズムに気を付けて「どんぐりぐりぐり」を上手に演奏することができました。

図工では、「まどからこんにちは」に取り組み始めました。どんな窓を作るか考えて、下書きを書いていきました。

運動会練習が開始しました。きびきびとした態度で集中して取り組めました。１人技の流れを理解できるように繰り返し練習しました。

秋晴れの中、運動会に向けて練習が始まりました。
立ち位置を確認し、表現の練習しました。
一回目の練習でしたが、技をきれいに決めることができました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、のっぺい汁、絹厚揚げの甘みそがけです。

「のっぺい汁」は、全国各地に昔から伝わ郷土料理で、さといもやにんじん、だいこんなどの野菜を用います。新潟県では、さといもで自然のとろみをつけますが、でんぷんやくずを使ってとろみをつける地域もあります。
給食では「のっぺい汁」の呼び名ですが、各地によって「のっぺい」、「のっぺい鍋」、「のっぺい煮」、「のっぺ」など様々な呼び方で親しまれている料理です。

今日は、こんがり焼いた絹厚揚げに甘みそだれをかけた「絹厚揚げの甘みそがけ」との組み合わせでいただきました。

音楽の時間では「ハローサミング」を演奏しています。
サミングに気を付けて吹いています。

算数はそろばんの学習でした。
３年生の時は整数まででしたが、４年生では小数でも同じように計算できるということを学びました。

就学時健康診断を行いました。ご協力どうもありがとうございました。新１年生の皆さんの入学を楽しみにしています。

図工では、「空きようきのへんしん」に取り組んでいます。どんな作品ができるのか楽しみです。

音楽の時間では、「ラバーズコンチェルト」の歌と指揮のテストがありました。
リズムに合わせて、指揮を正しくふることができました。

　今日の授業の様子です。
どの教科もみんな一生懸命に話を聞いています。授業と休み時間の切り替えをきちんとして、学校生活を送っています。

家庭科では、ナップサックづくりに取り組んできました。完成した子は、小物づくりにも挑戦していました。

英語で道案内について学んでいます。
今日はALTの英語を聞いて目的の場所や物へ行くルートを確認しました。

今日の献立は、りんごパン、牛乳、くりのポタージュ、オムレツのトマトソースがけ、ブロッコリーのドレッシング和えです。

旬を迎えた熊本県産の「くり」を少量使用してポタージュでいただきました。
モンブランなどのケーキ屋くりきんとんなどおいしいデザートなどでよく知られる「くり」ですが、実は美肌効果のあるビタミンＣや整腸効果のある食物せんいなどからだに良い栄養素が豊富に含まれています。

今日は、りんごパン、オムレツのトマトソースがけ、ブロッコリーのドレッシング和えの組み合わせでいただきました。

国語では、「くじらぐも」を学習しています。こどもとくじらぐもの様子を思い浮かべながら、上手に音読することができました。

身の回りにある商品についたマークについて調べました。上手にノートにまとめることができました。

社会の時間にchromebookを使って単元のまとめを行いました。
初めて使うプレゼンテーションソフトに苦戦しながらも一生懸命取り組みました。

町たんけんに行きました。中学校や自転車屋さんを見ながら、気づいたことをきちんとメモすることができました。