今日は国語のテストをしました。、聞き取りテストでは、学習したことをいかして工夫してメモを取りました。聞きながら、メモを取ることは難しいですが、今後も少しず、練習していきたいですね。

　自分なりに考えた「ふしぎなたまご」を絵に描きました。そのあと、紙を切り取り、割れたたまごから飛び出してくるものを想像して、さらに絵にします。子どもたちの発想はとっても豊かで驚かされます。来週はさらに描きこんで作品を作り上げていく予定です。

　たし算のひっ算をしました。「一の位は４＋３をして７、十の位は５＋１をして６、なので６７」と計算の仕方を唱えながら問題を解いています。繰り上がりのあるたし算もします。少し解き方に慣れてきて、「ひっ算、楽しい！」という声も聞こえました。

　午後の生活科の授業で、遊園地や中庭で虫探しをしました。とても楽しそうに取り組みました。

上の写真は１組です。国語の学習で、聞き取りテストを行いました。メモをとりながら聞きとりました。
下の写真は２組です。理科の学習で、血液の循環について学習しました。心臓の役割などについて勉強しました。

　体育主任の先生を講師にして、ミニ現職教育を実施しました。皆さんが安全にプールに入るために事前に準備することを確認しました。プール開きが待ち遠しいですね。

　補強運動でカエルの逆立ちとケンパー跳びをした後、とび箱遊びをしました。助走と踏み切りの練習をした後、またぎのり・またぎおりをしました。

　今日は算数で「時こくと時間」という単元の学習をしました。１分より短い時間の単位として「秒」という単位があることを学び、短い時間を測るときにはストップウォッチを使うとよいことを知りました。ストップウォッチをつかって指定された時間をペアではかる活動を通して楽しみながら学習することができました。

国際交流員の方から、ニュージーランドの話を聞きました。
クイズを織り交ぜて、ニュージーランドの場所や人口、食べ物やお金のことを教えてもらいました。
子どもたちは、とても興味深く話を聞いていました。

　今日は国語の学習の時間に漢字の確かめテストを行いました。難しい漢字も練習をして覚えられるように頑張ることができました。
　算数の学習では「時刻と時間」の単元の学習をしました。ちょうどの時間を基準に考えて解くことで、わかりやすくとくことができることを学ぶことができました。

　1年生は、「ニュージーランドって、どんな国？」「ニュージーランドの動物」をテーマにお話を聞きました。ニュージーランドには、カラスやヘビはいないということや、キウイという小さな鳥が、ニワトリよりも大きな卵を産むという事を、クイズ形式で楽しく教えていただきました。
　終わった後には、「ぼく将来、友達とニュージーランドに行く約束したんだ。」と、楽しそうに話してくれる子もいました。

　今日は良いお天気、空の高い所に太陽が透けて見えるくらいの薄い雲が広がりました。お昼前に、太陽の周りにボンヤリと見える光の輪が見えました。これは「ハロ（日暈）」というそうです。
　低気圧接近時などに見られることが多く、これが見られたあと、雲が厚みを増してきたら「天気下り坂のサイン」とのことです。
　

朝のフレッシュタイム（朝学習の時間）に算数プリントに取り組みました。来週テストを予定しています。プリントで復習しています。

　今日国際交流がありました。ニュージーランドの場所や生き物について学びました。どの児童も熱心に講師の話を聞くことができました。

　５年生は総合的な学習の時間で米作りについて学習をします。今日はその一環で田植え体験をさせていただきました。地域の方々にご協力いただき、手植えをしました。
　初めて田に入る児童もいました。泥だらけになりながらも、がんばって苗を植えることができました。貴重な体験ができたと感じています。

算数では分数×分数を学習しています。今日は、逆数について勉強しました。子どもたちの反応は「簡単☆」でした。明日から６月です。１学期も折り返しです。テストも増えてきます。復習をしながら、頑張っていきたいと思います。

　今日は国際交流の学習でニュージーランドの国際交流員の方に来ていただき、ニュージーランドとはどんな国かや、ニュージーランドに住む動物などクイズを交えて教えていただきました。日本との違いについて楽しみながら学ぶことができました。

今日は、初めてクロムブックを使いました。
ログインの仕方、classroomの入り方、meetの使い方を学びました。
画面に自分やみんなの顔が映ると、手を振って嬉しそうにしていました。
どの子も、初めてのクロムブックの使い方の話を一生懸命に聞いて、マスターしていました。

本日、クロムブックをご家庭で使う場合のマニュアルをお配りしました。
一度、目を通したいただけると助かります。
よろしくお願いします。

　２年２組に今日から教育実習生が来ました。今日から１か月、実践の場で実習をします。子どもたちにとってもすてきな出会いになることと思います。
　写真は給食中の様子です。実習生が子どもたちを一緒に給食を食べているところです。

今日、生活科の学習で通学路探検に行きました。
いつも何気なく通る道に、安全に歩くための大切な標識などを発見しながら、実際に歩いてみました。
「これからは、安全に歩きたいです。」と、思ったことをカードに書いていました。

2組は、明日行います。