１年生の算数の授業のようすです。１から９までの２つの数をして１１になる計算からはじめて、２つの数を足して１８になる数までの計算カードをならべてきまりがないか調べました。さてさて、どんなきまりがあったかな。

１年生の算数の授業のようすです。「たしざんカードでゲームをしよう」というめあてで学習を進めていました。ゲームをしながらどんなことに気がついたかな。

１年生の生活科の授業のようすです。「あきをかんじるものをさがしにいこう」というめあてで学習を進めていました。グランドに出て、花だんの花や樹木を観察して、気づいたことを教室でまとめました。

４年生の社会の授業のようすです。治水工事について学んでいました。洪水や輪中の意味、オランダ人のヨハネス・デ・レーケさんの調査など、治水に関することを調べていきました。

５年生の算数の授業のようすです。「台形の面積の求め方を考えよう」というめあてで学習を進めていました。「切ってくっつける」「回転させてくっつけて２倍の量を求める」など、今まで学んだ考え方を使って、台形の面積の求め方にせまっていきました。

６年生の算数の授業のようすです。「包含を使わない図形の拡大図や縮図のかき方を考えよう」というめあてで学習を進めていました。合同な三角形を利用してかくことができたかな。

３年生の学年体育の授業のようすです。縄を取り合う学年競技の練習をしていました。盛り上がりましたね。写真は１組と３組の対戦のようすです。

３年生の学年体育の授業のようすです。縄を取り合う学年競技の練習をしていました。盛り上がりましたね。写真は１組と３組の対戦のようすです。

３年生の学年体育の授業のようすです。縄を取り合う学年競技の練習をしていました。盛り上がりましたね。写真は２組と４組の対戦のようすです。

３年生の学年体育の授業のようすです。縄を取り合う学年競技の練習をしていました。盛り上がりましたね。写真は２組と４組の対戦のようすです。

５年生の算数の授業のようすです。「ひし形の面積を求めよう」というめあてで学習を進めていました。考え方から公式を導き出し、ひし形ではなくても対角線が垂直な四角形でもその公式が成り立つことを確認しました。理由を説明できるかな。

２年生の図工の授業のようすです。「つくったおもちゃをみんなにしょうかいしよう」というめあてで学習を進めていました。工夫したところや遊び方をみんなに伝えることができましたね。

４年生の社会科の授業のようすです。「名古屋港開発のれきしを調べよう」というめあてで学習を進めていました。黒田豊太郎さんや奥田助七郎さんたちの開発の努力について知ることができましたね。

５年生の算数の授業のようすです。今まで学習してきたことを使って、先生から出題された図の面積を求める問題に挑戦していました。長方形の内部に１つ点を取ります。その点と４つの頂点を結ぶと４つの三角形ができます。そのうち３つの三角形の面積が分かっていると、残りの三角形の面積を求めることができるかな？という問題です。知恵を絞って頑張っていました。

６年生の算数の授業のようすです。「合同な三角形のかき方をもとに、拡大図のかき方を考えよう」というめあてで学習を進めていました。三角形はいろいろなことに使える図形の基礎になる形なんだね。

２年生の算数の授業のようすです。「５のだんの九九をおぼえよう」というめあてで学習を進めていました。何回も何回も唱えて自信がもてましたね。前からだけでなく、後ろからも言えるように挑戦しました。

１年生の算数の授業のようすです。「たしざんのカードのならびかたをかんがえよう」というめあてで学習を進めていました。どんなきまりで並んでいるかみんなで発見していきました。

　ひまわり組の図工の様子です。今日は、校外学習で拾ったどんぐりや木の葉で冠を作りました。一日置いて、ボンドを乾かします。出来上がったら、お互いに見せ合いたいと思います。みんな楽しみにしています。

４年生の図工の授業のようすです。のこぎりや金づちを使って工作を進めてきましたが、今日でいよいよ完成です。すてきな作品に仕上がってうれしいですね。

ごはん、ぎゅうにゅう、ぶたじる、しろみざかなのたっぷりきのこあんかけ、ヨーグルト

今日の「白身魚のたっぷりきのこあんかけ」は、浅井南小学校の児童が考えた献立です。やいた白身魚に、しめじとまいたけが入ったあんをかけています。たっぷりのきのこが秋を感じさせてくれる献立です。味わって食べましょう。