３の１　国語
「もっと知りたい、友だちのこと」

話し手や聞き手の立場から、
話し方や質問の仕方を考えています。
ネコと飼い主との関係が書かれた文章を読んで、
どんな質問ができるのかをグループで考えました。

参観した教師で、授業展開について検討を行っています。

５の１　図工

オリジナルパズルが出来上がります。
丁寧にバリ（切り口の木くず）を処理し、
完成を目指しています。

３の２　図工
石を拾ってきて色を塗りました。
ストーンペインティングかと思ったら、
その石も含めて、
拾い集めた物での創作活動でした。

石を塗っているのか、手を塗っているか・・

定期健康診断も大詰めです。
本日は耳鼻科検診でした。
学校保健安全法２３条の規定に基づく、令和４年度の「学校三師」は、
学　校　医・・・村上　研　氏
学校歯科医・・・佐藤　毅　氏
学校薬剤師・・・水野恵史　氏

眼科検診は、宮田昭男　氏
耳鼻科検診は、丹羽一志　氏にお願いしています。

既に芽らしき物が出てきたようです。
どの条件の種からなのか、考察が始まります。

朝から、水を替えて、
丁寧に実験継続中です。

５の３　図工
ジグソーパズルづくり

電動糸のこぎりを上手に使って楽しそうです。
図工はみんな大好きです。

４の１　外国語活動

大いに賑わっています。
中学校３年生に向けて、
オンリーイングリッシュに、
少しずつ近づけていきます。

中学校３年生の授業は、
依然より随分進化しています。

３の３　作文
ファイリングは、
学習習慣の基礎基本です。
丁寧に指導しています。

作文への朱書きも心を込めて、
頑張りや挑戦を認めていきます。

アサガオや野菜の花よりも先に
鮮やかな青のプランター花が咲きました。

年中行事ですが、
大変美しい景色です。

１の３　観察日記中です。

子供たちは、
それぞれの特徴を持っています。
その個性を引き出しつつ、
成長の手助けをしたいと考えています。
全員が２の１の顔ですね。

似顔絵の特徴もなかなかですね。
６／１２（日）まで残っているといいのですが。

体力テスト２日目。
天候に恵まれ、
１・２年生は張り切っていましたよ。
まだまだうまくいかないこともありますが、
楽しそうに挑戦していました。

見えにくいですが虹です。
虹に向けて投げると意気込んでいます。

　事前説明会へのご出席ありがとうございました。
・同意書
・保健アンケート
〆切５／３０

続報

昨日の中学年の体力テストの様子です。
十分な休憩を取り、
水分も一斉に指導下で摂取して熱中症に備えます。

一番は朝食の摂取と十分な睡眠です。
これからは、ますます暑い日が続きます。
家庭の様子は分かりかねるので、
規則正しい生活に向けてのご指導
よろしくお願いします。

３の１　学級活動

学級レクリエーションについての話し合いを通して学びます。
　友人の意見を大切にする。
　折り合いをつける方法を導き出す。
　分かるように説明する。
　待つ。
ただ楽しいだけのレクリエーションではないですね。

３年生　理科
　３年生の教室では、続々と幼虫がさなぎに、さなぎが成虫になっています。
　中庭のキャベツ畑では、まだまだ卵が取れるようです。
　小さすぎますが、子供は目がいいようです。

５の１　理科

５年生で発芽の実験が始まりました。
条件を変えて臨む実験は、
仮設通りにいくのでしょうか。

どのクラスもちゃんと管理して、
実験がうまくいくといいですね。

　中学年の体力テストを行いました。
　種目は、５０ｍ走、ソフトボール投げ、立ち幅跳びの３種目に取り組みました。昨年度よりも、練習のときよりもよい記録が出せるように、全力を出し切りました。

５の３　社会
大きな地図帳を開いて、
所狭しと社会の学習です。

＝世界の海岸線ランキング＝
日本は６位
さて、１位は？
思いもよらない結果に一同騒然。
え〜〜〇シ〇（国名）が・・・。
６時間目ですが集中力高く、
熱中しています。

４の３　学級活動
「出会う」「遭遇する」
小規模で集中的な出会いを作り出すことによって、
自己発見による行動の変容と
人間的な自己成長をねらい、
本音の交流や感情交流ができる親密な関係づくりを援助します。

離れた所に掲示された絵を、
グループで協力して正確に描き写すゲームです。

１年生　国語

文字を書くにも、本を読むにも、
大変姿勢がよいと思いました。
丁寧に、元気よく国語の授業を受けています。