国語で、宮沢賢治の作品「やまなし」を勉強し始めました。今日は、物語の中に出てくる難しい言葉の意味を国語辞典で調べました。
　これから宮沢賢治の世界を味わっていきましょう！

　社会科では鎌倉時代の学習をしています。
　ちょうど大河ドラマでもやっているので興味深い子も多いかもしれません。
　一宮市は承久の乱のゆかりの地です。
　幕府軍が真清田神社の近くで軍議を開いたそうです。
　くわしく調べてみるといいですね。
　

　算数の文章問題で順番にたしたり増えた数をまとめてたしたりする学習をしました。
　今日は、一つの式をつくってみました。
　（　　）を使って式をつくったり、（　　）のついた式を計算したりするやり方を学びました。(　　）の式は高学年でも使います。
　どんどん練習して慣れていきましょう

　スポーツフェスタの練習が始まりました。
　今日は、表現の練習を学年でしました。
　曲に合わせて先生をお手本にして踊りました。
　かっこいいダンスになりそうです。

　理科の時間に土の中にしみ込んだ雨水がどうなるか実験をしました。
　パックを土の上にしばらく置いておきます。パックの中がどうなったか観察をしました。
　班ごとに確かめると「パックの内側がしっとりぬれている」と話していました。
　パックの実験の待っている時間を使ってツルレイシの観察もしました。
　秋になり、ツルレイシの実も黄色に熟していたり種が落ちていたりしました。
　ツルレイシは秋、冬と季節が移り変わるとどうなるのでしょうね。観察を続けていきます。

書写の授業では、正しい姿勢、正しい鉛筆の持ち方に
気を付けながら文字の練習をしています。
お手本より上手に書けるよう一生懸命がんばりました。

スポーツフェスタの練習が始まっています。
今日はダンスの練習を行いました。V字バランスは手足を曲げずにピンと伸ばすことを意識して練習しています。足を地面につけてしまわないよう頑張りましょう！

　来週５年生は、野外教育活動へ行く予定です。
　今日は、キャンプファイヤーの練習をしました。
　係の子どもたちが司会をし、歌の練習をしました。
　歌の歌詞をしっかり覚えて当日楽しく歌えるといいですね。

いるかはうまれたとき体長が１ｍ、今は４ｍです。
今の体長は、生まれた時の体長の何倍ですか？
比べる数がもとになる数の何倍になるか関係図をかいて考えていました。
割合の学習のスタートです。

　作品展にむけて平面作品をつくっています。
　まず、色紙を何色か選んでちぎって画用紙にはっていきます。
　次に、くじらやたこ、魚などの海の生き物をかきます。
　どんな作品になるか楽しみです。

　家庭科の時間にナップザックをつくっています。
　今日は開き口のところを縫いました。
　グループでどこを縫うのか確かめながらしつけをかけていました。
　もうすぐ完成です。

　ゆで野菜サラダの実習を家でする予定です。
　今日は、その計画をたてました。
　どんな材料を使うのか、どんなドレッシングをつくるのか、どんな盛り付けにするのかそれぞれノートにかいていました。
　おうちで家族の人にサラダを作って食べてもらえるといいですね。

　幅３０ｃｍの本立てに厚さ４ｃｍの図鑑を立てていきます。
　何冊立てることができますか？
　式は３０÷４＝７あまり２ですが
　答えは７冊、８冊、９冊、７あまり２冊とわかれました。
　図を使って考えていきました。
　図や説明を考えていくうちに自分の答えが違うなと気づく子もいました。
　答えをどうやって導いたのか考えることが大切です。
　今日は、アドバイザーの先生に授業の様子を見ていただきました。
　先生もよりよい授業ができるよう頑張っています。

　スポーツフェスタの開会式の並び方の練習をしました。
　先頭の向きを変えて繰り返し練習をしました。
　しゃべらず、自分たちで整頓して素早く並べるようになりました。
　さすが２年生ですね。

　算数の時間に時計の勉強をしています。
　今日は何時と何時半の読み方について学習しました。
　時計は短い針と長い針で読みます。
　実際に時計を動かしながら読んでいました。
　３時半は短い針が３と４の間にあるので３時半か４時半か迷っている子がいました。
　どうして３時半になるのか理由がわかるといいですね。

国語では「ごんぎつね」の勉強をしています。
文章からごんの気持ちを考えることで物語にせまりました。
「ごんは独りぼっちでさみしかったんだ」「兵十と仲良くなりたかったんだ」と
ごんの気持ちになって考えることができました。

　キャンプに向けて、スタンツの練習を行いました。
男女に分かれ、スタンツを行います。協力しながら取り組む姿に成長を感じました。

　「家でペットを飼うなら犬か猫のどちらがおすすめか」というお題のもと、犬をすすめるチームと猫をすすめるチームに分かれて話し合いをしました。校長先生役の子が飼いたくなるような説得力のある理由を言うチームが多く、話し合いが盛り上がりました。
　質疑応答では、質問に対する答えがぱっと浮かばず苦戦している人もいましたが、なんとか答えることができました。
　１つの問題について２つの立場から考えれることは、今後も必要な力です。今回学習したことを忘れず、これからの話し合いに活かしていけるといいですね。

　今日から給食の後に相談活動が始まりました。
　つぶやきメールをもとに担任の先生と困っていることはないか話をします。
　２学期が始まり2週間が過ぎました。
　順調にスタートできたでしょうか？
　困っていることは先生や家族、友達に相談してみましょう。

　跳び箱を跳びこしたり、マットの上でいろいろな歩き方をしたりしました。
　「着地をしっかり」と先生に言われてぴたりと止まってポーズをしている子もいました。