２年１組の音楽の授業のようすです。「がっきをつかってリズムうちをしよう」というめあてで学習を進めていました。「森のたんけんたい」の歌にあわせて、リズムよく楽器を演奏することができましたね。

２年２組の国語の授業のようすです。新しい漢字の書き順や文字の形の特徴を学んで、ていねいに書く練習をしていました。今日学んだ漢字は「里・食・明・池」です。しっかり覚えていこうね。

２年３組の図工の授業のようすです。「１年生にプレゼントするパッチンジャンプをていねいに作ろう」というめあてで学習を進めていました。牛乳パックを上手に切って、楽しい絵をかいていました。１年生の子たちの喜ぶ笑顔が浮かびます。

２年４組の算数の授業のようすです。「(　)をつかったしきをけい算しよう」というめあてで学習を進めていました。順番に考える式とまとめて考える式の違いがわかりましたね。

３年１組の音楽の授業のようすです。リコーダーの演奏とビリーブの歌唱を行っていました。とても美しい響きで感心しました。表情がいいから豊かな音色になるのかなと思います。自然と音楽に合わせて体が揺れて、音楽を楽しんでいることがよくわかりました。

３年２組の算数の授業のようすです。「はかるものにあうはかりをえらんで重さをはかろう」というめあてで学習を進めていました。どのはかりを使うとよいか予想してから計測しました。いろんな種類のはかりがあることがわかりましたね。

３年３組の算数の授業のようすです。「はかるものにあうはかりをえらんで重さをはかろう」というめあてで学習を進めていました。どのはかりがよいか予想し、身の回りのもの重さを積極的にはかることができましたね。

３年４組の算数の授業のようすです。「はかりの使い方を調べよう」というめあてで学習を進めていました。いろいろなものの重さをはかってメモリを読むことができましたね。

６年１組の書写の授業のようすです。『この道や　行く人なしに　秋の暮』という松尾芭蕉の読んだ俳句を細筆で書きました。漢字とひらがなの文字の大きさやバランスに気をつけてなめらかに筆を動かすことができましたね。

ごはん、ぎゅうにゅう、ちゅうかコーンスープ、すぶた

酢豚は中華料理のひとつです。今日の給食の酢豚は、角切りにした豚肉を油で揚げて、たまねぎ、ピーマン、赤パプリカなどの野菜をいためています。そこに、トマトケチャップと酢、砂糖、しょうゆなどの調味料を入れて味を調えて作りました。

３年生の１組と３組のテストのようすです。「花がさいた後」や「てきをだますこん虫」などのテストに挑戦していました。

ひまわり組さんの今日の授業のようすです。漢字や計算の問題に一生懸命取り組んでいました。がんばりましたね。

長放課の図書館のようすです。たくさんの子どもたちが本を借りに来てくれていました。図書館司書さんのアドバイスを聞きながら本を選ぶ子もいました。「この本を選んだよ」と笑顔で教えてくれる子が何人もいました。読書の秋です。本とのすてきな出会いを楽しんでほしいと思います。

保健委員会と図書委員会の活動のようすです。毎日クラスの友だちが健康に過ごせるように呼びかけたり、たくさん本を借りられるようにサポートしたりしてくれています。委員会のおにいさん、お姉さんのおかげで、学校で安全で楽しい時間が過ごせます。感謝感謝ですね。

４年１組の理科の授業のようすです。２つのコップの水の減り方を比較して、「水は空気中に出ていくのだろうか」という疑問について考えていました。これから観察を続けて予想通りの結果になるか調べていきましょうね。

４年２組の算数の授業のようすです。「割合を関係図に表してからわからない量を求めよう」というめあてで学習を進めていました。数量の関係のイメージがよくわかりましたね。

４年３組の算数の授業のようすです。（６０＋４０）×５と６０×５＋４０×５の計算について、どのような違いや特徴があるのか考えて、計算のきまりを見つけていきました。

４年４組の算数の授業のようすです。割合について学んでいました。イルカとクジラの絵を使って、どちらの方が生長したのかを比べるのは、長さを測るだけでは難しいことがわかりました。割合をつかうとどんないいことがあるか説明できるようにがんばりましたね。

５年１組の家庭科の授業のようすです。「米とみそについて知ろう」というめあてで学習を進めていました。日本で昔から食べられてきたご飯とみそ汁のつくり方や食事の役割・栄養について知り、どのように食品を組み合わせて食べるとよいか、よりよい食事のとり方について考えていきました。

５年２組の社会の授業のようすです。「長崎漁港で盛んな沖合漁業について考えよう」というめあてで学習を進めていました。１０ｔ以上の船で数日かけて行ったり、３種類の船で魚の習性にあわせて夜に行う漁があったり、工夫と努力の上に漁業がおこなわれていることがわかりましたね。