４年生の学級の時間のようすです。係のネーミングについてみんなで意見を出し合って決めていました。楽しく活動できるようにアイディアを出し合っていましたね。

３年生の算数の授業のようすです。「同じ数ずつ分けて、あまりのあるわり算について考えよう」というめあてで学習を進めていました。わる数の段の九九をつかって考えることができましたね。

３年生の国語の授業のようすです。「へんとつくりについて知ろう」というめあてで学習を進めていました。辺には意味があることがわかりましたね。言（ごんべん）にはどんな意味があったかな

６年生の国語の授業のようすです。「新出漢字を覚えよう」ということで、漢字ドリルを使って新しい漢字の書き順や読み、意味について学習を進めていきました。とても集中して練習に取り組んでいてすばらしいです。今日学習した漢字は「枚・縮・棒・寸・暖・揮・晩」の７つです。

６年生の国語の授業のようすです。「詩を読んで、表現の工夫とその効果について考えよう」というめあてで学習を進めていました。

1年生の国語の授業のようすです。漢字の勉強に挑戦していました。「四」の字は画数が多いですが、先生の指にあわせて、空でしっかりと書くことができましたね。

６年生の国語の授業のようすです。「熟語の成り立ちについて考えよう」というめあてで学習を進めていました。二字熟語の成り立ちには４つのきまりがあるようです。身の回りの二字熟語はどの形か調べてみましょう。

５年生の家庭科の授業のようすです。「消費者の役割とは何かを考えよう」「物を手に入れるためのいろいろな方法を考えよう」というめあてで学習を進めていました。

５年生の学級活動の時間のようすです。「ともに生きる」の冊子や本、タブレットを使って福祉実践教室で体験する活動について調べ、質問してみたいことを考えました。

ひまわり組の音楽の授業のようすです。「しあわせなら、てをたたこう」の音楽のリズムにのって楽しく歌を歌いました。そして「しあわせなら、〇〇しよう」と表現することを変えてみんなでやってみました。笑顔が広がって、しあわせな時間になりましたね。

２年生の国語の授業のようすです。「あったらいいなと思うはつめいひんを絵と文でしょうかいしよう」というめあてで学習を進めていました。どんな発明品か友だちに伝わるように分や絵で表現できるようにがんばっていましたね。

１年生の体育の授業のようすです。３つのグループに分かれて、走りながらバトンを渡す練習に取り組んでいました。バトンの端の方を上手に渡せるようにがんばっていましたね。

５年生の図工の授業のようすです。「ホワイトボードの伝言板を作ろう」ということで、デザインを考えていました。おうちで活用できる素敵な伝言板に仕上がるようにがんばろうね！

1年生の図工の授業のようすです。アサガオからとったいろみずを使って、色塗りに挑戦しました。色水を搾り取るのが大変でしたが、先生に助けてもらって上手にとることができました。筆を使うのも楽しみにしていましたが、うまく塗ることができて笑顔が広がりましたね。

５年生の発育測定のようすです。保健室の先生のお話をしっかりと聞いて、静かに素早く測定が完了できました。どのくらい成長できたか、おうちの人にもぜひ伝えてくださいね。

2年生の朝の教室のようすです。何やら先生のまわりにみんな笑顔で集まっていましたね。何があったかな。係の子もしっかりと活動を行ってくれていました。元気に一日スタートです！

5年生の担任の先生からのメッセージです！

2年生の担任の先生からのメッセージです！

2年生の担任の先生からのメッセージです！

1年生の担任の先生からのメッセージです！