図工の時間は、写生大会の絵の仕上げをしました。4年生になり、絵の具で色を着色するのも上達したように思います。みんな時間いっぱいもくもくと取り組みました。

６年生は、“小学校の風景”をテーマに写生大会に向けて絵を描いています。今までに遠近法や重なりなどの表現技法を学んできました。６年生は集大成として学習した方法を利用して作品を仕上げていきます。

　そよかぜ学級では、一人一人学習内容が異なる場合があります。それぞれが、集中して学習に取り組んでいます。

　あさがおの芽が出て、ぐんぐん育ってきました。間引きをして、元気のよい双葉を残しました。

　２日間、学校公開を行いました。新型コロナウイルス感染防止対策を講じながらの公開となり、ご不便をおかけすることもありましたが、多くの保護者の皆様にご参観いただきました。ありがとうございました。
　今週は、本校の現職教育の一環として、先生が授業を参観し合う「相互参観週間」でした。たくさんの意見・感想をもとに、今後もよりよい授業を目指して研鑽を積んでいきたいと思います。

　高学年では、ピア・サポートで「素敵な話の聞き方」の学習をしました。
　昨年度までの内容よりもレベルアップして、相手がより話したくなる聞き方について考え、その練習をしました。
　普段の学習の話し合い活動や、友達との関わりの中で活用していきましょう。

　中学年では、ピア・サポート授業で自分や人の気持ちについて考えました。
同じことがあっても、人によって感じ方が違うことに気づきました。今回の学びを、これからの友達との関わりに活用していきましょう。

　今伊勢小学校に教育実習生２名が来ました。
　やる気に満ちた若い先生を前に、子どもたちはわくわくした表情を浮かべていました。
　多くを学んで立派な先生になってくださいね。

　ピア・サポートの授業を行いました。
　低学年では、「ききじょうずになろう」という目標を設定し、聞き手が、相手の目を見る、うなずく、相槌をうつなどをしたときとそうでない時の違いについて考えました。
　その後、話す側と聞く側に分かれて、「ききじょうず」になるための練習をしました。

　本日は、ご参観いただき、ありがとうございました。どのクラスも、子どもたちの学ぶ姿を見ていただけたかと思います。子どもたちも保護者の方がみえるということで、緊張しながらも嬉しそうに、学習に励んでおりました。

　今日は学校公開の二日目でした。父兄の方々が、２限と３限の担任の授業の様子を参観されました。子どもたちは、父兄の姿に緊張したり照れくさそうにしたりして、張り切って手を挙げていました。

ピア・サポートの授業のなかで、「気持ちのコントロールのしかた」について、みんなで考えました。喜怒哀楽のなかで、特に「怒」の感情は、うまくコントロールしていかなくてはならないもの。「どんなに怒れてもしてはいけないこと」を話し合い、その約束を守りながら気持ちのコントロールをしていくことの大切さを学びました。

　今日たまねぎの収穫をしました。どのたまねぎにしようか迷いながら選びました。
　大きい玉ねぎだったときには、とても喜んでいました。抜くときには、一生懸命力を入れて、がんばって抜いていました。今日収穫した玉ねぎは、来週の火曜日に持ち帰る予定です。子どもたちも持ち帰るのを楽しみにしています。

　今日は公開日でした。お忙しい中、ご参観いただき、ありがとうございました。子どもたちも「今日、お母さん来るよ。」「さっき来てくれたよ。」など、わくわくしている様子でした。子どもたちのがんばりについて、お家で話していただけるとありがたいです。

　今日は、算数「くり上がりがあるひっ算」の学習でした。昨日学んだことを生かし、ひっ算にチャレンジ。今後も繰り返し練習問題に取り組み、定着できるようにしていきます。

　ピア・サポートの授業で「上手な話の聞き方」の勉強をしました。相手の方を見て話を聞いたり、うなずきながら話を聞いたりするといいとの気づきがありました。友達同士での練習でも、学んだことを生かして話を聞くことができました。

　第２回学校運営協議会を行いました。
　始めに、児童の様子を参観していただきました。その後、熱中症対策やプール指導をはじめとする様々な内容について話し合いました。

　多くの保護者の方々が授業参観におみえになっている中、子どもたちは真剣な眼差しで先生の説明を聞いたり、真剣に課題やワークシートに取り組んだりしていました。
　みんな、がんばっていました。

　算数の分数×分数の学習では、計算の仕方について学習をしました。子どもたちはそれぞれ線分図や面積図などを描き、どのようなきまりがあるのか考えました。
　考えたことを話し合い深めていく活動では、どの子も友達にノートを見せ、指で指し示しながらわかりやすく説明をしており、全体として理解が深まりました。

今日は、文の作り方を学習しました。教科書の挿絵をみて「〜が　どうする」という文型で文を考えました。文の終わりに句点（。）をつけて完成です！見つけたことをみんな文にすることができました。

国語の時間に、漢字ドリルで速読練習をしています。少しずつ速く読めるようになりました。