６年生の英語の授業のようすです。「夏休みの思い出を紹介しよう」というテーマで、「I went to〜」の表現を使ってコミュニケーション活動を行いました。

５年生の家庭科の授業のようすです。「上手に暮らそう」というテーマで、物を選ぶときや買い物をするとき、環境や資源にどのような配慮が必要か学んでいきました。

５年生の図工の授業のようすです。デザインした形に木材を切り取って絵の具を使って色づけを行っていました。イメージ通りに仕上がるか楽しみですね。

1年生の担任の先生からのメッセージです！

１年生の教室のようすです。タブレットの操作に少しずつ慣れてきましたね。友だちと教え合いながら仲よく進めることができています。

1年生の担任の先生からのメッセージです！

秋分の日を前にして気温が落ち着き、さわやかな朝になりました。校区の交差点や横断歩道には、朝早くからＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊のみなさんが立ち、子どもたちを笑顔とあいさつで迎えてくれていました。ありがとうございました。交通安全とともに、子どもたちの心に優しさをプレゼントしていただいています。感謝感謝です。

5年生の福祉実践教室のようすです。
社会福祉協議会の方から、ヘルプマークについて教えていただきました。ヘルプカードを見つけたら実践してほしい３つのことを、5年生のみなさんはおうちの人にもぜひ伝えてくださいね。

5年生の福祉実践教室の様子です。
人が得る情報のうち、目から得ることができる情報は80％もあるそうです。目に見えないものを言葉で相手に伝えることはとても難しいことを学びました。

福祉実践教室の『ガイドヘルプ』の様子です。
講師の先生からお話をうかがった後、ペアになって活動しました。視界をふさいで杖を持ちガイドを受ける人と腕をつかんでもらってガイドをする人の両方の立場を体験しました。

福祉実践教室『手話講座』のようすです。
「お疲れさまでした」「いつもありがとう」など、いろいろな手話を学び、試してみました。音が聞こえない方はどのような不安があり手助けができるか、みんなで考えながら学んでいきました。

福祉実践教室『点字講座』のようすです。
点字の道具を使って、実際に点字を打つ作業を体験しました。講師の先生に「点字を教えてくれてありがとうございます。勉強になりました」と点字でお手紙を書いてお礼を伝えた子がいたそうです。講師の先生はとても喜んでみえました。

福祉実践教室の『車いす講座』のようすです。
講師の先生から、「この講座の目的は、車いすを扱う技能を学ぶことでも、車いすの解除の仕方を学ぶことでもありません。相手の立場を考えることが目的なんですよ。」とお話がありました。相手のことをしっかりと考えながら車いすの体験をすることができていましたね。

2年生の図工の授業のようすです。「わっかをつくってへんしんしよう」というめあてで、ほし、まる、かんむりの中からデザインを選んで作品作りに取り組んでいました。あなたは何に変身するのかな？

２年生の書写の授業のようすです。「画と画の間に気をつけて書こう」というめあてで学習を進めていました。線と線の間がバランスよくなるようにていねいに鉛筆を進めました。

2年生の担任の先生からのメッセージです！

1年生の帰りの会の様子です。自分たちで進行を行って、一日の振り返りを行うことができていました。みんなで協力して会を進めることができていてすばらしいです！

５年生の昨日の英語の授業のようすです。友だちや家族のことについて尋ね、canを使って伝える表現の練習を行っていました。

クロスロールパン、ぎゅうにゅう。かぼちゃのクリームスープ。あじフリッター、ブロッコリーのドレッシングあえ

かぼちゃには、日本かぼちゃ、西洋かぼちゃなどの種類があります。日本かぼちゃは、ねっとりとした食感で和食との相性が よく、煮物に適しています。西洋かぼちゃは、甘味が強くホクホクとした食感です。今日の給食は西洋かぼちゃを使っています。

今日のメニューは、パン・かぼちゃのシチュー・魚のフリッターでした。
魚が苦手な子でも、とっても美味しいので完食できました！