６月１１日（土）、１２日（日）の２日間、校区の各地区で地域花壇活動を行いました。

きれいな花が植えられました。これから、地域の人の目を楽しませてくれるでしょう。ありがとうございました。

　総合的な学習の時間として、地域の資源回収見学に行きました。何を、どのように回収しているのか等を観察し、プリントに記入しました。天候の都合で、今回は観音寺の子ども達のみの参加になってしまいましたが、観音寺以外の子ども達は２学期にまた見学予定です。

☆今日の献立☆
関東煮　五目厚焼き卵

☆学校給食献立あれこれ☆
今日の関東煮には高野豆腐が入っています。高野豆腐は、豆腐を凍らせて乾燥させたもので す。現在は工場で生産されるものがほとんどですが、昔はい時期に外で豆腐を干して水分を 抜く作業を繰り返して作られていたそうです。スポンジ状になっているため、煮汁の味がよ くしみ込みます。

※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

　朝の時間を使って、1年生の教室では、保健の先生が熱中症に関するお話をしていました。水分をこまめにとること、調子の悪い時にはがまんをしないことなど、クイズを交えながらのお話でした。
　学校では、WBGT(暑さ指数)を測って、職員室前に掲示したり、昇降口に旗を立てたりして、先生たちや子どもたちに今日の様子がわかるようにしています。
　体育の時間や外遊びの時間などは、距離をとったうえでマスクを外すよう呼びかけをしています。梅雨の時期や暑さが厳しい時期も、子どもたちが元気に過ごせるよう対策をしていきます。

学校にいる先生に、どんなお仕事をしているかインタビューをしました。しっかりメモをとりました。

１から２０までの数を英語で読みました。発音に気を付けて読むことができました。

練習布に、自分の名前を縫いました。難しそうでしたが、頑張っていました。

☆今日の献立☆
ちゃんこ汁　てりどり

☆学校給食献立あれこれ☆
しょうゆは日本を代表する調味料の一つです。現在では世界中で使われるようになりました。 外国に輸出されるようになった のは意外に古く、江戸時代のことです。ヨ ーロ ッパ へ渡ったしょうゆは、貴重品として高値で取引されていました。

※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

　学級園のじゃがいもを掘りました。土の中から次々と出てくるじゃがいもに大喜びでした。掘った後、大きさ別に分けました。周りのいもと見比べながら分けることができました。

☆今日の献立☆
ミートボールのブラウンシチュー　白身魚のハーブ焼き

☆学校給食献立あれこれ☆
今日の白身魚のハー ブ焼きは 「メルルーサ」という魚を白ワインやドレッシング、ハーブなどを合わせた調味料に漬け込んでから焼いています。ドレッシ ングのさわやかさやハーブの香りを感じる風味豊かな洋風の焼き魚です。

※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

☆今日の献立☆
塩ラーメン　揚げギョーザ

☆学校給食献立あれこれ☆
ラーメンは、よくかまずに飲み込んで食べてしまいがちです。 よくかまずに食べると消化が悪くなり、胃や腸に負担がかかります。今日の塩ラーメンには、いかやたけのこなど、かみごたえのある食材が入っています。 かむことを意識して食べてくださいね。

※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

　午後、もうすぐ始まる水泳学習のために、プール周りや更衣室、トイレの清掃を行いました。その後、プールサイドでの熱中症対応のシミュレーションを行いました。安心安全に水泳の授業ができるよう、先生たちも準備をしています。

　公開授業のあと、緊急引き取り下校訓練を行いました。保護者の方には暑い中、ご参加いただきありがとうございました。とてもスムーズに行うことができました。

　今日の２時間目に学校保健委員会を行いました。はじめに友達関係についてのアンケート結果を保健委員会が発表しました。そのあとスクールカウンセラーの先生から「わたしとあなた　〜話の聞き方　あいうえお〜」というテーマで講演がありました。人とのコミュニケーションは会話から、ということで「話の聞き方あいうえお」「話し方のかきくけこ」を教えていただきました。実際に話すときのコツをシミュレーションしました。笑顔いっぱいでみんなが幸せを感じる大和西小学校になるように、さっそく実践していきましょう。

　今日は学校公開日でした。保護者の皆様にたくさん来ていただきました。ありがとうございました。

お家の方に見ていただき、子どもたちはとても嬉しそうでした。

本日は、学校公開日です。たくさんの保護者の方に来ていただき、ありがとうございます。

　モーターやプロペラを回して走る車を作りました。乾電池の個数やつなぎ方を変えることで速さを変えながら車を走らせることを楽しんでいました。

「長さ調べ」の学習のまとめとして、プリントの問題に取り組みました。よく頑張っていました。