最新更新日:2024/08/22
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ようこそ 浅井中小学校ウェブページヘ!「であい ふれあい わきあいあい」の子どもたちの姿をご覧ください。

たしざん(2)【10月17日(月)1年生】

繰り上がりのあるたし算の仕方を、ブロック操作をすることにより考えています。
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秋の夕暮れ【10月17日(月)5年生】

古文を音読して、言葉の響きやリズムを味わい、感じたことを意見交流しようとしています。
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六年生の責任って?【10月17日(月)6年生】

6年生として、これからの学校をよりよくしていくためにどんなことができるかを、自分をしっかりとみつめて考えています。
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お手紙【10月17日(月)2年生】

二人が長い間、お手紙を待っていたのはどうしてかを考えています。
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円と球【10月17日(月)3年生】

円の直径について知り、直径が半径の2倍であることを勉強しています。
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学校のための働きありがとう!【10月17日(月)のたんぽぽ】

トイレの手洗い場のみがき上げありがとう!心みがきをしていますね!
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水産業のさかんな地域【10月17日(月)5年生】

養殖漁業の工夫や努力について考えています。
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朝の活動【10月17日(月)4年生】

落ち着いた雰囲気の中で、読書活動が始まっています。
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登校です【10月17日(月)全児童】

ときどき小雨がちらつき雨が心配されるなかでの登校となりました。今日もたくさんのPTAの方々、見守り支援の方々に守られて無事に登校を終えることができました。ありがとうございました。今日の下校は、14:55の予定です。よろしくお願いします。
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みんなのウサギ【10月17日(月)本校自慢のウサギたち】

雨が降っています。ウサギたちは、雨が当たらない場所でじっとしています。雨で視界が悪くなります。登校にはくれぐれも気をつけてください。今週は、雨があがると寒くなる予報となっています。体調管理に気をつけましょう。
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教育漫才の練習【10月16日(日)10月14日の2年生】

N−1グランプリに向けて、ネタの練習が進んでいます。まだ台本を見ながらですが、どんなネタになったかを友達に発表しました。

夏休み前に種を植えて教室で育てていたピーマンが、初めて実をつけました!3か月半かかってようやくです。花が咲いては落ちてしまい、「元気ならばよし」と子どもたちと水をやりながら見守ってきました。あきらめないで頑張れば、いつか実を結ぶのだということを教えてもらいました。
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マットを使って【10月16日(日)10月14日の2年生】

屋内運動場での体育は「マット遊び」の学習をしています。
今日は、ろくぼくを使ったり、安全マットを使ったりして、楽しく運動しました。
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みんなのウサギ【10月16日(日)本校自慢のウサギたち】

きなこもモナカもリラックスしています。ウサギたちは、秋を楽しんでいるようです。愛知県のコロナ感染は少なくなっていますが、前週の同じ曜日に比べると増加しています。休日も、引き続き感染対策をして生活しましょう。
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浅井中小学校も秋が深まってきました【10月15日(土)全児童】

春、美しい花を咲かせていた浅井中小学校のハナミミズキも、秋になり赤くつやつやした実をつけています。とてもつやつやしていておいしそうに見えますが、私たち人間が食べることはできません。毒はありませんがとても渋くて、おいしくありません。しかし、鳥たちには大人気です。ヒヨドリ、ムクドリ、オナガなどが食べに来ます。赤い実とともに鳥を見て楽しみましょう。
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みんなのウサギ【10月15日(土)本校自慢のウサギたち】

今日10月15日(土)の記事で、ショコラがめずらしくくろみつの部屋をのぞいて気にしていると書きましたので、「くろみつに何かあったのでは!?」と心配している子がいるかもしれませんね。安心してください。くろみつは、元気に休日管理員さんからいただいた朝ごはんを食べています。
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みんなのウサギ【10月15日(土)本校自慢のウサギたち】

きなことモナカは、なかよく草の根を食べています。ショコラは、めずらしくくろみつの部屋をのぞいて、くろみつを気にしています。
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花火の絵完成(図工)【10月14日(金)のたんぽぽ】

自分とペットを描いて、完成です。みんな頑張りました!
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活動の様子【10月14日(金)のたんぽぽ】

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 6年生の算数の授業です。
 先生が黒板に書いた図を見て、長方形や正方形の面積を求める問題を解きました。

教育実習最終日【10月14日(金) 2年生】

今日は、教育実習の先生が1日授業をしました。
子どもたちは、はりきって勉強していました。
最後には、「ありがとう会」をしました。
3週間で、実習の先生と楽しい時間を過ごすことができました。
ぜひ、先生の夢を叶えてほしいです。
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算数 かけ算【10月14日(金) 2年生】

昨日、教育実習の先生が研究授業を行いました。
数図ブロックをクロームブックで操作して、かけ算の答えを求めました。
たくさん手を挙げて頑張っていました。
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