６年生は、これまで毎年取り組んできた写生会の集大成です。今年度のテーマは「思い出の小学校」です。それぞれの児童が思い出のある場所やお気に入りの場所を選んで作品の制作に取り組んでいます。

　先月まで消防署について、授業や実際に見学を通して学んできました。そして、今日からは警察署について学びました。仕事調べカードに自身が知っていることや、調べたことをまとめ、警察の人はどこで、どんな仕事をしているのかを友だちのカードを見ながら整理し学習課題を見つけました。

　初任者研修の一環として、本校教員による公開授業がありました。教育実習生も一緒に授業を参観し、教師の発問や気づいたことなどを記録していました。授業後は協議会を行い、今日の授業に関する質問や初任者が今困っていることなどを情報交換することができました。

上の旋律をきいて、下の旋律を歌うことを学んでいます。
音の重なりやかけあいを意識しています。
音楽の時間は感染対策として、全員の机に飛沫防止シートを設置しています。

　ゴムで動く車を作って遊びました。ゴムを伸ばす長さを変えると、車が走る距離に違いが出ることに気づくことができました。楽しみながら、学びを深めています。

　マット運動で、「腕立て横飛び越し」「壁倒立」に取り組みました。手のつき方や足を上げる高さなどのポイントを確かめてから練習しました。途中、グループで技を見合って、お互いにアドバイスをし合いました。初めはなかなかできなかった壁倒立が、かなりできるようになり、子どもたちが嬉しそうにしていました。

今日、複数あったミニトマトの苗を一本に絞りました。一番大きい苗を残して、他の苗は希望者が持ち帰りをしました。持ち帰ったミニトマトの苗が、おうちでも立派に育つといいですね。

　図工の時間は、写生大会の絵の仕上げをしました。4年生になり、絵の具で色を着色するのも上達したように思います。みんな時間いっぱいもくもくと取り組みました。

６年生は、“小学校の風景”をテーマに写生大会に向けて絵を描いています。今までに遠近法や重なりなどの表現技法を学んできました。６年生は集大成として学習した方法を利用して作品を仕上げていきます。

　そよかぜ学級では、一人一人学習内容が異なる場合があります。それぞれが、集中して学習に取り組んでいます。

　あさがおの芽が出て、ぐんぐん育ってきました。間引きをして、元気のよい双葉を残しました。

　２日間、学校公開を行いました。新型コロナウイルス感染防止対策を講じながらの公開となり、ご不便をおかけすることもありましたが、多くの保護者の皆様にご参観いただきました。ありがとうございました。
　今週は、本校の現職教育の一環として、先生が授業を参観し合う「相互参観週間」でした。たくさんの意見・感想をもとに、今後もよりよい授業を目指して研鑽を積んでいきたいと思います。

　高学年では、ピア・サポートで「素敵な話の聞き方」の学習をしました。
　昨年度までの内容よりもレベルアップして、相手がより話したくなる聞き方について考え、その練習をしました。
　普段の学習の話し合い活動や、友達との関わりの中で活用していきましょう。

　中学年では、ピア・サポート授業で自分や人の気持ちについて考えました。
同じことがあっても、人によって感じ方が違うことに気づきました。今回の学びを、これからの友達との関わりに活用していきましょう。

　今伊勢小学校に教育実習生２名が来ました。
　やる気に満ちた若い先生を前に、子どもたちはわくわくした表情を浮かべていました。
　多くを学んで立派な先生になってくださいね。

　ピア・サポートの授業を行いました。
　低学年では、「ききじょうずになろう」という目標を設定し、聞き手が、相手の目を見る、うなずく、相槌をうつなどをしたときとそうでない時の違いについて考えました。
　その後、話す側と聞く側に分かれて、「ききじょうず」になるための練習をしました。

　本日は、ご参観いただき、ありがとうございました。どのクラスも、子どもたちの学ぶ姿を見ていただけたかと思います。子どもたちも保護者の方がみえるということで、緊張しながらも嬉しそうに、学習に励んでおりました。

　今日は学校公開の二日目でした。父兄の方々が、２限と３限の担任の授業の様子を参観されました。子どもたちは、父兄の姿に緊張したり照れくさそうにしたりして、張り切って手を挙げていました。

ピア・サポートの授業のなかで、「気持ちのコントロールのしかた」について、みんなで考えました。喜怒哀楽のなかで、特に「怒」の感情は、うまくコントロールしていかなくてはならないもの。「どんなに怒れてもしてはいけないこと」を話し合い、その約束を守りながら気持ちのコントロールをしていくことの大切さを学びました。

　今日たまねぎの収穫をしました。どのたまねぎにしようか迷いながら選びました。
　大きい玉ねぎだったときには、とても喜んでいました。抜くときには、一生懸命力を入れて、がんばって抜いていました。今日収穫した玉ねぎは、来週の火曜日に持ち帰る予定です。子どもたちも持ち帰るのを楽しみにしています。