１　日時　４月２５日（月）　１４：５５〜１５：２５

２　方法　　
　
　(1) １４：４０　訓練発令（「南海トラフ地震に関連する情報」発表）

　(2) １４：４０頃　保護者に児童引き渡しを依頼するメールを発信
　　　１４：５５　　引き渡し下校訓練開始
　　　　・１４：５５〜１５：０５　西海戸・河端・柳下
　　　　・１５：０５〜１５：１５　西浅井・東浅井
　　　　・１５：１５〜１５：２５　江森・ナビ
　　　１５：２５　引き渡し訓練終了
　　
・児童は運動場の各学年の決められた位置で待機します。担任教師が引き渡しの確認をしますので、必ずチェックを受けてから下校してください。
・お子さんが複数在籍の方は、先に兄姉のお子さんの学級の列に回って引き取りをお願いします。
・学校周辺の交通渋滞を避けるため自家用車での来校は、ご遠慮ください。
・授業公開は、予定通り１３：１０〜１３：４５です。詳細は事前に配付いたしましたプリント、本日配信のメール、本日の記事をご覧ください。

　ご協力よろしくお願いいたします。

日頃は、本校の教育活動にご理解、ご協力をいただきありがとうございます。
　本日、予定通り授業参観、PTA総会を実施いたします。新型コロナウイルス感染拡大防止の観点から、来校する際に、以下の点にご協力をお願いいたします。
　１：来校時は検温、手指消毒、マスクの着用にご協力をお願いいたします。
　２：来校される方は、1家庭につき、1名とさせていただきます。密を避けるためによろしくお願いいたします。
　３：密を避けるため、教室には入らず、廊下での参観をお願いいたします。飛沫防止のためにも、私語は避け、お静かにお願いいたします。
　４：スリッパはご持参ください。
　５：「浅井南小保護者」の名札の着用をお願いいたします。
　６：駐車場がありませんので、自家用車での来校はご遠慮ください。

　ご協力をよろしくお願いいたします。

　授業参観　　　１３：１０〜１３：４５
　ＰＴＡ総会　　１３：５５〜１４：４０
　引き渡し訓練メール配信　１４：４０
　引き渡し下校　１４：５５〜

　本日は、音読発表会を行いました。これまで授業で習った音読の工夫を意識して、読むことができました。

　浅井町の街並みを歩き、学校に帰りました。帰った後は、見つけたものをカードに記すことができました。

　町探検の最後には、長誓寺に行きました。鐘や記念物の枝垂れ桜の写真を撮ったり、気になったものの写真をたくさん撮ることができました。

　次は、浅井神社に行きました。本殿や狛犬の説明を聞き、興味をもっていました。

　まずは、郵便局に行きました。大きな郵便ポストや、郵便局の看板に興味を持ち、デジタルカメラで撮影する姿がたくさん見られました。

　整列をして、町探検へ出発しました。しっかりとメモを取る準備をして、探検へ臨むことができました。

アイロンビーズをしました。集中して、色を工夫しながら取り組みました。アイロンも自分で使いました。司書の先生と本を選びました。

図書館オリエンテーションがありました。じっくりと読んで借りる本を選んでいました。素敵な本の読み聞かせがありました。

今日の献立は、ソフトめん、牛乳、カレーソフトめん、ボロニアカツです。

６年生の教室では黙食を徹底している姿が見られました。
一人ひとりの意識が今の状況を乗り切っていくためには大切です。
いつも意識してくれてありがとうございます。

　理科の授業では、天気はどのように変わっていくのかを調べるためにどう調べるとよいかをみんなで考えました。土日などのお休みのときにもちらっと空をみてみるのもよいですね。

図工「にこにこおひさま」では、笑顔の太陽を描きました。思い思いの形のおひさまを楽しそうに描くことができました。

　今日の掃除の時間の様子です。
黙々と掃除に取り組む姿はすてきです。

６年生は今年、ペアの１年生と一緒に掃除をしています。１年生の先頭に立ってしっかりお兄さん、お姉さんの役割を果たしています。頼もしいです。

　６年生の理科では、「ものの燃え方」の学習をしています。今日は、ものの燃える前と燃えた後の空気には、どのようなちがいがあるのか調べました。グループごと協力して、気体検知管を使用して実験をしました。

　１年生の国語では、歌に合わせて「あいうえお」の学習をしました。一人ひとりしっかり声を出し、リズムよく「あいうえお」を覚えました。教室でも勉強も頑張っています。

　５年生の道徳科では、「あいさつって」を読んで、あいさつや礼ぎはなぜ大切なのか考えました。今までの自分を振り返り、これからどのようなことを考えてあいさつをしていきたいか話し合いました。ご家庭でも、あいさつや礼ぎについてお子さんと話題にしていただけたらと思います。

　本日は、「ふきのとう」の、グループでの発表会を行いました。
グループごとに、登場人物の気持ちを考えて、音読の練習をすることができました。

　国語の時間に「ふきのとう」の音読発表会をしました。それぞれのグループで役割を分担したり、全員で読むところを作ったりと読み方を工夫して発表することができました。