＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳　肉じゃが　キャベツ入りつくね　味付けのり

＜給食献立あれこれ＞
　今日は「正しいはしづかいの日」です。はしには、「つまむ、はさむ、すくう、さく、のせる、はがす、ほぐす、くるむ、切る、運ぶ、混ぜる」などのさまざまな使い方があります。じゃがいもやにんじんなどの食材をはさむ、キャベツ入りつくねを切るなど、はし使いを意識して食べましょう。

＜給食委員会児童の感想＞
　○５年　Ｎさん
　社会の学習でお米の勉強をしたので、お米がすごくおいしく感じました。キャベツ入りつくねは中にキャベツが入っていてとてもおいしかったです。

　書写の時間、「や・ゆ・よ・つ」などの小さい字を枠のどの位置に書くかを確認しました。また、小さい字が入っている言葉を見つけて、発表しました。国語の時間に学んだことをしっかりと生かしていました。

　今日は暑くていいお天気だったので、水遊び日和でした。暑くなりすぎる前に、1組も2組も中庭で楽しむことができました。
　写真は屋内運動場でフラフープを楽しんでいるところ、プールには入れなかったけれど、クロムブックで算数の学習をがんばったところ、そして、今日の水遊びの1コマです。

生活科で「みずあそび」を行いました。マヨネーズなどの空き容器を使って、水を遠くに飛ばして遊びました。楽しかったことをプリントにまとめました。

＜今日の献立＞
　中華めん　牛乳　しょうゆラーメン　春巻　十六ささげとひじきの中華和え

＜給食献立あれこれ＞
　今日のしょうゆラーメンには、とうもろこしが入っています。とうもろこしの旬は６月から９月です。とうもろこしは、先端に白くて細いひげがついています。これはめしべの一部で、とうもろこしの粒の一つ一つから伸びています。ひげの本数を数えると、粒の数がわかります。

　漢字ドリルの学習です。1学期のまとめとして、真剣にドリルに取り組んでいました。漢字力が高まっています。

　図工で、お面を作りました。思い思いの飾りつけで上手にできました。

　図工の時間に１学期描いた絵を１つにまとめました。自分の作品を見て嬉しそうにしている子もいました。

　今日は朝から学年集会を行いました。夏休みの生活や学習についての話をしました。楽しい夏休みを迎えることができるように残り数日を落ち着いて過ごしましょう。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳　茶わん蒸しスープ　ししゃもの天ぷら

＜給食献立あれこれ＞
　ししゃもは、頭から丸ごと食べられるので、カルシウムをたくさんとることができます。ししゃも２尾には、給食で飲む牛乳の約半分のカルシウムが含まれています。カルシウムは骨や歯を作る材料となります。今日はししゃもを天ぷらにして食べやすくしてあります。

＜給食委員会児童の感想＞
　○５年Ｉさん
　茶碗蒸しスープのたまごがふわふわで、おいしかったです。

　国語の時間、今まで学習したことのまとめとして、プリントで復習しました。1学期を振り返り、しっかりとみなおし、確実にできて使える力をこれからもつけていきましょう。

　国語の時間、自分が調べたいことをクロームブックで調べ、みんなに紹介する分を考えていました。調べたいことがすぐに探せるので、とても便利ですね。

　現在、国語や英語の授業ではchromebookでスライドを作っています。分かりやすく説明ができるように丁寧に作っています。なれない作業ですが子どもたちは一生懸命です。完成目指して頑張ってください。

　今日は、図書館司書による「アニマシオン」がありました。大型絵本「ともだちや」の読み聞かせを楽しんだ後、司書から出題されたクイズに楽しく答えました。その後、一人３冊ずつ、夏休みに読むための本を借りることができました。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳　豆乳みそ汁　とりとじゃがいものてりてり炒め煮

＜給食献立あれこれ＞
　今日のとりとじゃがいものてりてり炒め煮は、奥中学校の生徒が考えた献立です。しょうゆなどで下味を付けた鶏肉とじゃがいもを油で揚げ、調味料と一緒に鍋でいためて作ります。甘辛い味でおいしく仕上がっています。

　あじさい読書週間の取り組みとして、読書感想画を描きました。自分が読んで気に入った本の挿絵を描きました。一部の作品が、昇降口の掲示板に貼ってあります。ぜひ、ご覧ください。

　体育の時間、鉄棒運動を行いました。体をうまく使って、技を練習していました。

　算数の時間、多角形の角度を求める学習を行いました。求め方がわからない人がいましたが、わかる人の説明を聞いて、理解していました。できるようになるまで粘り強く取り組む姿が見られました。

　社会科の時間、ごみについてこれから調べていく授業をしました。教科書を確認しながらどんなことを調べていくかを考えました。

　算数の時間、前に映し出されたデジタル教科書を見て、声を出しながら問題文を読んだり、式を考えて答えたりしました。1学期の学習のまとめを行っていました。