家庭科の時間にナップザックを作っています。作り方を説明書や動画で確認しながら進めています。完成が楽しみです。

今日の献立は、クロスロールパン、牛乳、かぼちゃのクリームスープ、あじフリッター、ブロッコリーのドレッシング和えです。

角切りにしたかぼちゃとペースト状にしたかぼちゃを使った「かぼちゃのクリームスープ」は、気温が高い日でも食べやすいようにサラリとしたスープに仕上げられていました。
今日は、あじフリッターとブロッコリーのドレッシング和えとの組み合わせでいただきました。

家庭科では、ナップザックを作っています。返し縫いをして丈夫に製作していきました。

図工で電動糸のこぎりを使いました。
安全に気をつけて取り組みました。

国語では、「うみのかくれんぼ」の学習が始まりました。かくれている海の生き物を探し、発表することができました。

今日は、「だしを味わう日」給食でご飯、牛乳、湯葉のすまし汁、豚ひき肉と野菜のそぼろ丼の具、りんごです。

いわしけずり節でだしをとった「湯葉のすまし汁」には、大豆から作られた湯葉や豆腐のほかにはくさい、にんじん、みつばなどの野菜、えのきたけや干ししいたけなどのきのこ類が使われており、しょうゆ、しろしょうゆ、酒で仕上げられた上品な汁物でした。

そぼろ丼の具は、赤パプリカや黄パプリカが色鮮やかな仕上がりを演出してくれていましたね。ご飯にトッピングすることで、ご飯が進むように工夫されたメニューでした。

運動会の表現で「ソーラン節」を行います。動画を見て、どんな動きがあるかを知ることができました。

本日は午前６時までに暴風警報が解除されたため、平常の日課での授業を行います。

英語の授業では、身近な人のできることを紹介する活動をしています。今日は、紹介カードを書きました。「can」を使った表現にも慣れてきたようです。

今日の書写の時間は硬筆の学習でした。
はがきの書き方を確認し、文字の大きさや行の中心に気を付けて書いていました。

本日から水産業について学び始めました。
献立表を見て、意外に給食で魚介類を食べている事実に気づくことができました。
その後、chromebookを使って魚介類について調べました。
児童は水産業に興味をもった様子が見られました。

　たけのこ学級では、洗濯（手洗い）の練習をしたり、絵の具で色塗りをしたり、それぞれの課題に取り組みました。今週も元気に頑張ることができました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、コンソメスープ、ミンチカツ、かつおふりかけです。

「コンソメ」は、フランス料理の一つで、こはく色をした済んだスープのことです。原料となる肉や香味野菜、ハーブなどを長時間煮込み、調味料で味付けしたものをこして作ります。日本では、長時間煮込んで作られたスープを固形や顆粒状に加工したものが市販されています。

今日の給食では、ベーコンやにんじん、ブロッコリー、たまねぎ、じゃがいもなどが使われていました。

　昨日に引き続き、本日２年３組で国語の研究授業を行いました。言語活動を中心に子どもたちががんばって授業に取り組む姿が印象的でした。

算数では、あまりのあるわり算の学習をしています。今日は練習問題に一生懸命に取り組みました。

家庭科ではナップザック作りをしています。今日は仮縫いをして、次回ミシンで縫える準備をしました。

１０月の修学旅行に向けて事前指導の学年集会を開きました。「学を修める」という修学旅行の目的を考えた後、行き先や持ち物などを確認して、修学旅行に向けて気持ちをだんだんと高めていきました。

　本日、２年２組において国語の研究授業を行いました。話し合い活動を取り入れ、自分の意見を伝え合う活動を行いました。

栄養教諭による食育指導を行いました。
和食についての知識を深め、食文化に興味をもつことができました。

図工の授業の様子です。
のこぎりで切った木に色をぬっています。
少しずつ作りたいものが形になってきました。

次回はくぎ打ちです。