図工では「コロコロガーレ」の制作に真剣に取り組んでいます。
黙々と作業を進めています。
ビー玉がちゃんと通過するか確かめながら行っている子もいます。

図工では「ちょきちょきかざり」の制作に取り掛かりました。
はさみを上手に使ってかざり作りをしています。

　今日はクロームブックで１００えおこえる数、十の位が、０の数について勉強しました。タブレットを操作して友達と教えあったり、調べたりしながら考えました。とても集中できました。

３週間の教育実習も明日で最後となります。
今日、算数の研究授業を実習生が行いました。落ち着いて授業を進めていました。また、児童に寄り添って授業を行おうと一生懸命でした。
私ども教員も、子どもたちが、楽しく学ぶことができるように指導法の研究や発問、教具の工夫をするなど、研鑽をしていきたいと思っております。

学期ごとに行う「せべっこアンケート」。
１学期は、１５日に持ち帰り、家で記入して提出することにしてあります。
アンケートをもとに、来週、担任と面談を進めていきます。保護者の方と相談してもよいと児童に任せてあります。
期日までの提出にご協力をお願いします。

天候の関係で、今日の昼から初めて水泳指導を行いました。
１年ぶりの水の感触を楽しんでいました。

今日の給食は、スライスパン　牛乳　夏野菜のシチュー　愛知のオムレツトマトソースがけ　いちごジャム　です。

トマトには、うま味成分が含まれています。加熱すると、このうま味が料理の味に深みを足し、料理がよりおいしくなります。そのため、西洋では「トマトの時期に下手な料理はない」ということわざがあるほどです。今日は一宮市産の卵で作ったオムレツに、愛知県産のトマトを使ったソースをかけました。

算数では、計算のおさらいをドリルを使って進めています。
集中して練習することができています。成長を感じました。

算数では、垂直、平行の直線の作図に取り組みました。
どうしたら正確に線が引けるか考え、三角定規を使って作図してみました。

理科では植物の体のつくりの学習を進めています。
顕微鏡で、茎の断面の観察をしました。

図工では「ふしぎなたまご」の制作をしています。
どんなたまごにしようかと、イメージをふくらませ、下絵に取り掛かっていました。

ひらがなの練習に取り組んでいます。
「ゆ」「や」の練習をしました。
「ゆ」の形を整えるのが、難しかったようです。でも、あきらめずに練習していました。

算数では垂直と平行の学習を進めています。
折り紙のかどを使って、折り合わせて大きさの確認をしました。

栄養教諭から献立募集の話を聞きました。愛知県にはどんな食材が有名かを知ることができました。愛知の食材を使って、献立を考えるといいよという話も聞きました。

　今日の１時間目は国際交流でした。ニュージーランドのあいさつや動物などについて教えてもらいました。クイズなどを通して、ニュージーランドについて少し詳しくなれました。

　今日は国際交流がありました。ニュージーランドの文化について勉強しました。これをきっかけにもっと世界に目を向け、興味を持ってほしいと思います。

今日の給食は、ご飯　牛乳　愛知のみそ汁　めひかりフライ甘だれがけ　黄金和え　です。

今日は、愛知を食べる学校給食の日でした。給食のご飯はＪＡ愛知西管内でとれた「あいちのかおり」で、牛乳も愛知県産です。愛知のみそ汁には、愛知県産のたまねぎ、愛知県産の大豆で作られた豆腐と油揚げが入っていました。めひかりフライ甘だれかけの「めひかり」という魚は、蒲郡市で水揚げされたものです。黄金和えのほうれんそうも愛知県産でしたよ。愛知県ではたくさんの食材が作られているんですね。

例年より遅く梅雨になりました。放課の過ごし方を考えなくてはいけません。静かに過ごせるといいですね。
ある教室には、クイズが掲示してありました。頭を柔らかくしてみないと、答えを導き出すことができない問題でした。放課の過ごし方の１つのアイデアですね。
クイズの答えは・・・

数のひみつをみんなで考えました。
どんなきまりがあるのか、真剣に考えました。法則まで、たどり着くことができたでしょうか。

算数では、垂直と平行について学習しています。
平行な２つの直線の関係を考えました。平行の意味を理解しました。