毎朝心の天気の入力をしています。１年生は、天気のマークだけの入力ですが、２年生以上は、その時の気持ちや前日の出来事、今日の目標やがんばりたいことをなど入力しています。

　教室や廊下には運動会に向けた教員からのメッセージや児童の言葉が紹介されています。また、毎朝の心の天気からも楽しみにしていることが分かります。

　今週の運動会に向けて招待状をつくりました。活動する種目名や内容が分かるようになっています。はじめての運動会を１年生はとても楽しみにしています。応援をよろしくお願いします。

〈今日の給食〉
　ごはん　牛乳　愛知のとうふステーキ　きんぴらごぼう　山菜入りきしめん汁

　愛知のとうふステーキには、愛知県産の大豆から作ったとうふや愛知県産のキャベツ、にんじんが入っていました。
　山菜入りきしめん汁には、ぜんまいという山菜が入っていました。ぜんまいは、若い芽の部分を食べます。日本には北海道から沖縄に至るまで全国の野山に自生していて、ワラビと並び山菜として古くから親しまれてきた食材です。

〈今日の給食〉
　五穀ごはん　牛乳　ハヤシライス　オムレツ　ひじきとキャベツのサラダ

　今日のごはんには、大麦・発芽玄米・黒米・もちきび・赤米といった穀物が入っていました。ごはんに穀類を入れると、その分、ビタミン類やミネラル・食物繊維などの栄養素をたくさんとることができます。

　先週までに種まきをすませているアサガオ。生長して、発芽していたり、双葉が開いたりしていました。水を与える際に、「葉っぱが出てきた」「わたしは、４つも出てきた」などの気づきをつぶやいていました。

　朝の時間帯を使って「さわやか活動」を行いました。さわやか活動は、勤労生産、奉仕的活動の一環として、各学年単位で校内美化活動を行う活動です。本日は、４年生が運動会に向けて、校舎周辺を中心に清掃活動をしました。心の天気にも、「さわやか活動をがんばりたい」「たくさん草を取りたい」などの意気込みがたくさん書かれていました。

　本日、本年度の水泳指導に関するプリントを児童に配付しました。本年度より、外部の施設（あま大治スイミングスクール）を利用した指導となります。３つの小学校で利用するため、実施時期がコロナ前とかなり異なります。学年による差はありますが、３年ぶりの水泳ができ、新たな取組みということ、実施時期、内容などにご理解、ご協力をお願いします。

　４年生の国語の学習で、話し手が話しやすい聞き方を考えました。下を向いて聞かれたとき、共感しながら聞かれたとき、相手の目を見て聞かれたときなどを実際に体験することで、違いを考え、意見交換しました。また、間のとり方や話す速さについても考えました。

　モンシロチョウなどの幼虫やたまごの観察をしました。興味のあるものを選び、タブレットで写真を撮り、拡大して色、形、大きさなどを観察しました。

　国語の学習で国語辞典の使い方を学習しました。グループで相談しながら調べることで使い方に慣れていきました。

　２年生は、来週の運動会に向けた保護者への招待状を作成しました。家庭で渡しながらお話をすると思います。子どもたちの頑張りを認めてほしいと思います。

　国語で「たんぽぽのちえ」を学習しています。挿絵や資料も参考にして、教材文から「どんなちえ」を働かせているのかを読み取っています。その内容をノートやプリントにまとめています。

　教科書の挿絵や映像を活用して、登場人物や場所、季節などのイメージを膨らませる学習をしています。音読にも慣れてきました。家庭でも、ぜひ音読を聞いてください。

　１年生もタブレットを少しずつ活用できるように学習しています。ある学級では、スクールライフノートを使った心の天気の入力方法を担任と一緒に行いました。入力に苦戦する子が多かったですが、担任が表示した画面と同じ画面になると笑顔で操作していました。

　まとまった雨が降っています。雨の日の休み時間は、本を読んだり、折り紙や塗り絵で遊んだり、友達と話をしたりして過ごしている子が多く見られます。折り紙で遊んでいた子が、プレゼントといって作った折り紙をくれました。優しい子がたくさんいる学校です。

〈今日の給食〉
　ごはん　牛乳　さわらの礒の香り焼き　大根のそぼろ煮　白菜の福神和え　オレンジ

　今日の給食は、大根のそぼろ煮でした。大根は出荷される季節によって、春大根、秋冬大根に区分されます。愛知県は、気候条件を生かした栽培と施設栽培で作った秋冬大根・春大根の産地です。春大根は、秋冬大根にくらべると辛みが強いです。また、水分量が多いのでみずみずしいのが特徴です。

　タブレットの活用は、学校内ではかなり進んできました。家庭でも活用できるよう、２年生以上の学年で今月中に１度持ち帰りを行います。その後、家庭のネット環境を確認し、学年の実態に応じて持ち帰りを推進していきます。持ち帰った際、課題だけでなく、お子様の心の天気の状況なども確認していただければと思います。

　去年よりパワーアップした姿を見ることができそうです。応援の態度もよく、１年生の手本となっています。

　運動場を使った玉入れの練習をはじめて行いました。当日もたくさんの笑顔を見ることができそうです。