「メモをとる時」

おぼえておきたいこと、あとからたしかめたいこと、だれかにしらせたいことなどを考えて、ノートにメモをしています。

「くるくる」「じぐざぐ」「くろうばあ」「あさがお」「ひと」など、ハサミを使ってさまざまな形に紙を切り、それをつないだり貼り合わせたりして、おもしろい形、美しい形にしています。

　今日は、ふれあいでのプール活動がありました。子どもたちは、最後のプール活動であったため、絵日記をかきました。

環境問題について自分たちができることを調べ、それを文にして入力してまとめています。

「コロコロガーレ」の鑑賞を行っています。
強い色、やわらかい色、リズムがある形、流れるような形など、それぞれの作品のよさや面白さを味わっています。

テスト返しを行っています。解答用紙を見ながら確認しています。

「おおきなかぶ」

グループで、順番に声を出して読んでいます。
自分が読んでいない時も体でリズムをとりながら聞いている子もいます。
お話を味わいながら、読んだり聞いたりできています。

水泳の授業です。熱中症予防のため、プールサイドにいる時間をできるだけ短くし、子どもたちはプールに入りながら先生の説明を聞いています。

6月28日からミニトマトの実の観察を始めました。
すでにトマトの実が赤く色づいた児童も多くいました。

非常に暑い日だったので、日陰になる昇降口で観察をしました。

【保護者の皆様へ】
子どもたちに収穫するときはビニール袋に入れて持ち帰るよう指導しています。収穫はその都度行いますので、ビニール袋（記名したもの）を持たせてやっていただきますようお願いいたします。

ひまわりホールに１〜２組が集まって、7月25・26日に実施する野外教育活動についての説明を聞いたり、しおりをとじたりしながら準備を進めています。
最近は猛烈な暑さに見舞われていますが、旭高原は一宮市より気温が４度くらい低いので気持ちよく活動できることを願っています。

「仕事研究シート」というワークシートに、自分が興味がある職業についてタブレットを使って調べてまとめています。自分の将来を想像しながら、書き進めています。

バスケットボールの授業です。
パスを出し合いながらゴールをねらって、がんばっています。

「ごみしょ理のうつり変わりと、一宮市の取り組みと調べよう」

「90年前・50年前・今」を比較しながら、どのようなちがいがあるかグループで意見を出し合って考えを深めました。

みんなすっかり水になれ、プールでの授業を楽しんでいます。
今夏の１年生の水泳は今日でおわりですが、２年生になってもまた、意欲的に水泳に取り組んでほしいと思います。

　５年生は、社会の時間に地図帳やジャムボードを使って、東北地方の位置を確認しました。最後に、東北地方の特産物をジャムボードに張り付けました。

　２年生は、国語の時間に漢字や音読の学習をしました。最後に、黒板を使って楽しかったことを文章にしました。

　１年生は、生活の時間にあさがおのつるの観察をしました。絵や文章であさがおの様子をかきました。

「たし算とひき算のひっ算」のテストに、集中して取り組んでいます。

制限時間をきめて、ペアで音読計算を行っています。今日は「とけい」です。「〇時〇分！」と一生懸命、取り組んでいます。

「こうていで　くさばなやむしを　さがそう」

教室で探検バッグを準備し、教科書をみて先生の説明を聞きながら、この時間の活動について確認しています。