来週に迫った秋の校外学習の説明を聞きました。持ち物や注意事項など確認しました。みんなとっても楽しみにしていました。

４年生の国語の授業のようすです。漢字ドリルを使って新出漢字の書き順や読み方、意味を学んでいました。今日学んだのは「芸・無・械・以・博」です。ていねいに練習して特徴をおぼえていこうね。

３年生の算数の授業のようすです。ｋｍやｋｇ、Lなど長さや重さ、量の大きさを変えないで違う単位で表す問題に挑戦していました。たくさん問題を解いて自信を深めることができましたね。

１年生の担任の先生からのメッセージです！

１年生の朝の教室のようすです。かばんの荷物の整理、連絡帳の記入、名札の装着、クロムブックの操作、体操服への着替えなど、てきぱきと朝の活動を進めていました。明るく元気なあいさつもとてもすてきでした。

１年生の担任の先生からのメッセージです！

青い青い空がどこまでもどこまでも続く快晴の朝となりました。朝陽がとてもまぶしいので、信号の確認が大変だったかもしれませんね。ＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊の方の誘導の声をしっかりと聞いて、安全に登校できました。今日も早くから担当場所に立ち、子どもたちをむかえていただきました。感謝感謝です。ありがとうございました！

1年生の担任の先生からのメッセージです！

昨日一宮市民会館で開催された算数の研修会に職員６名で参加してきました。普段の授業で大切にしていることを市内の先生たちと意見交換しながら、今まで取り組んできたことの意味を再確認することができました。研修会の後半では担当学年に分かれて、今行っている授業の指導法を話題にしたグループ活動を行い、よりわかる・できる・身につく授業の進め方のアイディアを伝え合うことができました。楽しい算数の授業がすすめられるように、学んだことを生かして今日からまた頑張っていきたいと思います。

今日の一斉下校のあと、職員で家庭科室に集まって昨日1年生で行った国語の研究授業に関する協議会を行いました。「くじらぐも」の授業について、「動作化の有効性」「音読活動の表現」「ワークシートの形式」「学習規律の定着」の4つの観点で意見を伝え合いました。どの先生も積極的に自分の考えを伝え、また仲間のアイディアを自分の指導に生かそうと主体的・対話的な姿勢で参加し、深い学びができました。2学期の大和東小学校の目標である「たかめあう」姿がありました。先生たちも大和東っ子に負けない「はりきりＭＡＸ」で授業力を高めて、わかる・できる・身につく授業をめざしてがんばっていきます！

先生たちの学び合い活動のようすです！

先生たちの学び合い活動のようすです！

２年生の学年体育の授業のようすです。先生から振り付けを教えてもらいながら、大きな動作でダンスができるようにがんばりました。笑顔が広がって楽しい時間になりましたね。当日のダンスが楽しみです！

５年生の家庭科の授業のようすです。「お味噌汁のつくりかたを知ろう」というめあてで学習を進めていました。一人分の材料はどのくらいの量か確認し、調理実習のイメージをふくらませていきました。

５年生の家庭科の授業のようすです。「ご飯の炊き方を勉強しよう」というめあてで学習を進めていました。先生の昔の失敗談を交えながら、ご飯の炊き方をみんなで確認していきました。みんなはおうちで自分の力だけでご飯を炊いたことがあるかな？

５年生の算数の授業のようすです。「平行四辺形の面積を求めよう」というめあてで学習を進めていました。三角形の面積を変形して長方形に直して考えた経験を生かして、平行四辺形に応用する方法を考えていきました。

４年生の理科の授業のようすです。「水は空気中に出ていくのだろうか」というテーマで学習を進めていました。実験・観察の進め方をみんなで確認しました。

６年生の英語の授業のようすです。「Where do 〇〇 live?」「What do 〇〇 eat？」の表現を使って生き物について英語で伝える練習をしていました。

３年生の算数の授業のようすです。文章問題に取り組んでいました。わかっていることと聞かれていることを確認し、数量関係をどのような式を作ることができるか考えていきました。

１年生の国語の授業のようすです。「くじらぐもとわかれるときのこどもたちのきもちをそうぞうしよう」というめあてで教育実習の先生と一緒に研究授業を行いました。考えた気持ちを友だちに伝えて、さらに想像を膨らませることができましたね。