新しく学習する漢字をドリルを使って繰り返し練習しています。
繰り返し練習することが大切です。しばらくたってから再び練習することを心がけてほしいです。

家庭科でのナップザック作り。急ピッチで進んでいるようです。
修学旅行が迫ってますからね。最後までていねいに仕上げようとがんばっています。

今日は、社会の授業でフグの養殖について学習しました。
フグの生態から、養殖方法までクロムブックを使って興味津々に学ぶことが出来ました！！

図工の時間に１０年後、２０年後の自分の姿を想像しました。働いている様子をしっかりと動きをつけて、組み立てていました。

今週は、給食委員会が考えた取り組みを行います。
お話をせずに静かに給食の時間をすごそうという取り組みです。
黙食です。一人一人が真剣に取り組めるといいです。

国語では「ことばあそびをしよう」に取り組みました。「あ」「い」「う」「え」「お」や「あ」「か」「さ」「た」「な」を頭に用いて文つくりに取り組みました。
様子がわかる文を作ることができました。

　算数の時間に（　）を使った計算方法について考えました。先週学習した「図をつかってかんがえよう２」を思い出しながら一生懸命学習に取り組み、自分の意見を発表することができました。

家庭科ではナップザック作りの振り返りをしました。
できばえや製作途中でのことを振り返りました。修学旅行で使用する予定です。修学旅行後にもう一度振り返ることができそうですね。

外国語の授業をＡＬＴの先生と行いました。
「Ｗｈｅｒｅ　ｉｓ　　〜　？」
のフレーズの練習をしました。

国語では、いろいろな意味をもつ言葉を国語辞典を使って、その用途を調べました。
どんな使い方ができるか、例文を読みながら確かめました。

連休明けでも、算数のふりかえりに集中して取り組めています。
成長を感じます。

連休明けですが、気持ちを切り替え、がんばっています。
算数では、計算問題の答え合わせをみんなで行いました。

　来週、いよいよ１年生を招いておもちゃフェスティバルを行います。
そのために、今週はおもちゃ作りの計画や準備を進めています。
今日は、看板づくりや、本番当日の役割分担を話し合いました。
子どもたちは、夢中になって取り組んでいます。
まだおもちゃが完成していないので、来週、頑張って仕上げていきたいと思います。

算数では、あまりのあるわり算の学習をしました。計算問題を解き、定着を図っています。
真剣に練習問題に取り組めています。

今日の給食は、クロスロールパン　牛乳　かぼちゃのクリームスープ　あじフリッター　です。

かぼちゃには、日本かぼちゃ、西洋かぼちゃなどの種類があります。日本かぼちゃは、ねっとりとした食感で和食との相性がよく、煮物に適しています。西洋かぼちゃは、甘味が強く、ホクホクとした食感です。今日の給食には、西洋かぼちゃを使いました。

明日から３連休となります。
天気は荒れそうです。気温の変化も激しいので体調を崩しやすいときです。休日の過ごし方を考えて、よい連休としてほしいです。

理科では、水のしみこみ方を比べました。
土のつぶの大きさと水のしみこみ方の関係を実験で確かめました。
結果を見極めています。

　今日は1年生の児童におもちゃフェスティバルの招待状を渡しました。1年生も2年生もみんなが楽しめるような会にしようと頑張っています。当日「楽しかった」と思えるようになるといいと思います。

算数では、ひっ算のふりかえりをしました。
きちんと身についているかな？できなかったところをできるようにするのが大切です。
答案用紙を返してもらったときに、もう一度、ふりかえりましょう。

社会科では、防災についてふりかえりをしました。
いざというときに、行動に生かせるかが一番大切です。