図画工作の「まどからこんにちは」では初めてカッターナイフを使います。
まずは、使い方や約束事を確認して、早速カッターナイフを使ってみました。ちょっとドキドキしましたが、話をよく聞いて上手に使うことができました。
刃の角度や引く強さのコツが少し分かったかな？

道徳の授業で「きんのおの」の物語を読み、正直でいることの大切さを考えました。
どうしてきこりが正直に答えたのかを友達と話し合って考えを深めました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、けんちん汁、きのこ入りかき揚げです。
　今日のけんちん汁には、鶏肉、豆腐、こんにゃく、ごぼう、だいこん、にんじん、葉ねぎの７種類の具が入っています。給食の汁物に具がたくさん入ているのは、育ち盛りのみなさんにいろいろな食材を食べて、さまざまな栄養をとってほしいためです。

　1学期から続けてきたヒマワリとホウセンカの観察をしました。花が咲いていたときの様子とよく比べながら、植物の高さを測ったり、根を掘り起こして根の様子を調べたり、興味をもって観察することができました。

　漢字パズルをしながら、へんとつくりの仕組みを学ぶことができました。同じ形をもつ漢字は関係のある漢字が多いことがわかりました。その後、自分たちでも漢字パズルを作ってみました。

　各クラスで避難訓練を行いました。実際に避難経路を確認し、すばやく、自分の身は自分で守る行動を考えました。いつ起きるかわからない災害に対して、しっかりと向き合う姿がみられました。

　一枚目の写真は、クロームブックでタイピング練習をしている児童の様子です。タイピングができるようになると、資料の作成や調べ学習がスムーズになります。少しでも速く多くの文字を入力できるように熱心に練習しています。
　二枚目の写真は、算数の「２けたでわるわり算の筆算」の学習をしている児童の様子です。見当づけやたてる→かける→ひく→おろすを意識しながら、速く正確に計算に取り組んでいます。

　今回は避難経路と避難時の約束を確認しました。みんな真剣に取り組み、静かに避難することができました。

2学期になってはじめてのクラブ活動がありました。まだまだ暑い日が続いていますが、元気よく、楽しんでクラブ活動を行っています。

生活科の学習で、学年園に「じゃがいも」を植えました。
種でもなく、苗でもなく、じゃがいもの登場に「え〜っ！」と驚きながらも興味津々。土の中に植え、次の日から覗き込んでいます。どんなふうに育っていくのかな？楽しみですね。

　今日の献立は、ソフトめん、牛乳、カレー南蛮ソフトめん（汁）、キャベツ入つくねです。
　「南蛮」という言葉は、とうがらしや長ねぎを用いた料理に使われることがあり、今日のカレー南蛮フトめんにも入っています。長ねぎは、斜め切りにしているため、いつもの給食の汁物に入っている長ねぎとは違う形です。

　一枚目の写真は、体育の跳び箱の授業の様子です。手をつく位置、脚を十分に開くことを意識しながら取り組むことができていました。
　二枚目の写真は、図工の授業で、のこぎりを使っている児童の様子です。木目に合わせて使う刃を決め、安全に気をつけながら取り組むことができました。
　暑い日が続いており、もうすぐ運動会の練習も始まります。学校には、十分な量の水分を持って行かせるよう、よろしくお願いいたします。

本格的に２学期が始まり、さまざまな授業がスタートしています。家庭科ではナップザックの制作にも取り組んでいき、昨日は中身を確認する作業をしていました。どんな作品が出来上がるか楽しみですね。

２学期最初の図工では、未来の自分を思い描き、どんなことをしているかを立体作品に表現します。昨日は芯材を使って、ベースとなる人の形を作りました。ここから粘土をつけ、着色をしていきます。

　今日、図工の作品を作りました。子どもたち一人一人表したいものを考え、アニメーションを製作しました。楽しそうに絵を描き、友達の作品を楽しそうに見ていました。完成が楽しみです。

　2学期が始まりました。まだまだ暑い日が続いていますが元気よく子どもたちは登校しています。授業に真剣に取り組み、休み時間には元気よく遊んだり、友達と過ごしたりしています。

２年生の学年園で採れた野菜です。なすとパプリカが大きく育ちました。パプリカはきれいな黄色に色づきました。とてもおいしそうです。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、つぼん汁、さわらの照り焼き、りんごです。
　つぼん汁は、熊本県の郷土料理です。鶏肉やかまぼこ、たくさんの野菜をいりこのだし汁で煮、しょうゆ味で仕上げた具だくさんの汁物す。昔から秋祭りで食べられてきましたが、しだいに正月祝い事でも食べられるようになっていったそうです。

　運動会の徒競走に向けて50mのタイムを取りました。本番に向けていよいよ始まります。まだまだ暑い日が続くので、体調管理をしっかりしましょうね。

「どちらを選びますか」の学習で、校長先生が犬かねこかどちらかを飼うという設定で、校長先生役と犬チーム、ねこチームに分かれて話し合いをしました。どちらのチームも、校長先生役の子を説得させる理由を考えて、熱弁していました。校長先生役の子は、一生懸命聞いて、犬かねこか選んでいました。