６年生の国語の授業のようすです。「熟語の成り立ちについて考えよう」というめあてで学習を進めていました。二字熟語の成り立ちには４つのきまりがあるようです。身の回りの二字熟語はどの形か調べてみましょう。

５年生の家庭科の授業のようすです。「消費者の役割とは何かを考えよう」「物を手に入れるためのいろいろな方法を考えよう」というめあてで学習を進めていました。

５年生の学級活動の時間のようすです。「ともに生きる」の冊子や本、タブレットを使って福祉実践教室で体験する活動について調べ、質問してみたいことを考えました。

ひまわり組の音楽の授業のようすです。「しあわせなら、てをたたこう」の音楽のリズムにのって楽しく歌を歌いました。そして「しあわせなら、〇〇しよう」と表現することを変えてみんなでやってみました。笑顔が広がって、しあわせな時間になりましたね。

２年生の国語の授業のようすです。「あったらいいなと思うはつめいひんを絵と文でしょうかいしよう」というめあてで学習を進めていました。どんな発明品か友だちに伝わるように分や絵で表現できるようにがんばっていましたね。

１年生の体育の授業のようすです。３つのグループに分かれて、走りながらバトンを渡す練習に取り組んでいました。バトンの端の方を上手に渡せるようにがんばっていましたね。

５年生の図工の授業のようすです。「ホワイトボードの伝言板を作ろう」ということで、デザインを考えていました。おうちで活用できる素敵な伝言板に仕上がるようにがんばろうね！

1年生の図工の授業のようすです。アサガオからとったいろみずを使って、色塗りに挑戦しました。色水を搾り取るのが大変でしたが、先生に助けてもらって上手にとることができました。筆を使うのも楽しみにしていましたが、うまく塗ることができて笑顔が広がりましたね。

５年生の発育測定のようすです。保健室の先生のお話をしっかりと聞いて、静かに素早く測定が完了できました。どのくらい成長できたか、おうちの人にもぜひ伝えてくださいね。

2年生の朝の教室のようすです。何やら先生のまわりにみんな笑顔で集まっていましたね。何があったかな。係の子もしっかりと活動を行ってくれていました。元気に一日スタートです！

5年生の担任の先生からのメッセージです！

2年生の担任の先生からのメッセージです！

2年生の担任の先生からのメッセージです！

1年生の担任の先生からのメッセージです！

朝の1年生の教室のようすです。アサガオの入った袋を見せてくれました。今日はいろみずあそびをするそうです。楽しみですね。

1年生の担任の先生からのメッセージです！

太陽が雲にかくれていることもあり、涼しい朝になりました。秋が少しずつ近づいています。

各交差点や横断歩道では、今日も早くからＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊の方がスタンバイし、子どもたちの到着をむかえて、安全に横断できるように支援していただきました。ありがとうございました。

朝はまだ体のスイッチが入っておらず、うつむき加減で歩いている子もいますが、ボランティアさんの前では顔をあげて会釈やあいさつをして感謝の気持ちを伝えていました。交通量が多い校区にもかかわらず、保護者や地域のみなさんのおかげで今日も安全に学校がスタートできることに感謝し、一日子どもたちと主に元気にがんばりたいと思います。

ごはん、ぎゅうにゅう、ごじる、さばのしおやき、ひじきのささみあえ

今日は「まごわやさしい」献立です。「まごわやさしい」は、豆、ごま、 わかめなどの海そう、野菜、魚、しいたけなどのきのこ類、いも類の頭文字を表しています。これらの食材は普段の食事で不足しがちなため、意識して食べるようにしましょう。

６年生の昨日の算数の授業のようすです。「円の面積の見当をつけよう」というめあてで学習を進めていました。半径や直径と関連付けながら、どうやって求めるとよいか考えを出し合いながら理解を深めていきました。

６年生の昨日の国語の授業のようすです。「熟語の成り立ちについて知ろう」というめあてで学習を進めていました。４つの例を学んで、先生から出題された熟語はどの成り立ちにあたるのか考えました。自信をもって答えることができましたね。