５年生の算数の授業のようすです。「いろんな分数のたし算ひき算をしよう」というめあてで学習を進めていました。通分をして分母をそろえてから計算することができましたね。

６年生の算数の授業のようすです。「比が等しいかどうか調べよう」というめあてで学習を進めていました。比の値についての理解を深めることができましたね。

１年生の算数の授業のようすです。「いりぐちからだせるかどうかたかさをしらべよう」というめあてで学習を進めていました。テープを使って高さを調べる方法を考えましたね。

２年生の国語の授業のようすです。「まちあわせのばしょをきめて、みちあんないをしよう」というめあてで学習を進めていました。相手にわかるように、順序良く丁寧な説明を考えることができたかな。

３年生の算数の授業のようすです。「あすかさんの家から学校の前を通って駅まで行く道のりを考えよう」というめあてで学習を進めていました。ｋｍとｍの混ざった計算はどうすればいいか考えることができましたね。

ごはん、ぎゅうにゅう、とうにゅうみそしる、にしんのもみじおろしに、いんげんのごまあえ

紅葉おろしは、だいこんととうがらしを一緒におろしたり、おろしただいこんとにんじんをあわせたりしたものです。色合いが赤く色づいた紅葉のようで、秋を感じられます。また、今日は「正しいはしづかいの日」です。正しいはしの使い方を意識して食事をしましょう。

２年生の給食準備のようすです。みんなで協力してテキパキと配膳することができましたね。待っている人も静かに協力できてすばらしいです。

給食の準備の時間の1年生の教室のようすです。係の仕事にしっかりと取り組んで、協力して安全に配膳を行うことができました。

５年生の算数の授業のようすです。「分母がちがう分数の計算をしよう」というめあてで学習を進めていました。最小公倍数の考え方を使って、分数を通分してから計算することができましたね。

２年生の国語の授業のようすです。「朝に、じゅういさんがするしごとと、そのわけやくふうを読みとり、かんそうを書こう」というめあてで学習を進めていました。

４年生の書写の授業のようすです。「文字の組み立て方を意識して書こう」というめあて学習を進めていました。

３年生の国語の授業のようすです。ローマ字を使って人の名前や地名を書く練習をしました。はじめの文字を大文字でていねいに書くことができましたね。

４年生の図工の授業のようすです。これから木材を使った作品作りに挑戦していきます。のこぎりやきり、金づちなどを上手に使って、イメージ通りの作品ができるようにがんばろうね。

５年生の算数の授業のようすです。分母の数の異なる分数のたし算とひき算を通分をしてから行う練習をしていました。たくさん問題を解いて自信をつけることができましたね。

２年生の書写の授業のようすです。「画と画の間の開け方に気をつけて書こう」というめあてで学習を進めていました。黒板で例を確認して、ていねいに名前ペンや鉛筆で漢字を書くことができましたね。

３年生の社会の授業のようすです。「品物を売ることのほかに行っている取組を調べよう」というめあてで学習を進めていました。エコパックの利用の呼びかけやリサイクルコーナーについて知っていることを伝え合って理解を深めていきました。

３年生の算数の授業のようすです。「長さの計算のしかたを考えよう」というめあてで学習を進めていました。１ｋｍ５００ｍと７００ｍをあわせるにはどう考えればよいか、考えを出し合って確認していきました。

4年生の算数の授業のようすです。商が２けたになるひっ算に挑戦していました。「たてる」→「かける」→「ひく」→「おろす」→「たてる」→「かける」→「ひく」の手順でていねいに計算することができましたね。

今朝は、各教室で教育実習生の先生のあいさつを放送で聞いた後、給食委員会の作成した動画クイズを視聴しました。写真は３年生の教室のようすです。給食の食材やマナーに関する問題に挑戦し、楽しく学ぶことができたようです。給食委員会のみなさん、ありがとう！

1年生の担任の先生からのメッセージです！