6年生の昨日の国語の授業のようすです。畑山博さんの「イーハトーヴの夢」を読んで、宮沢賢治さんの行動や考え方、作品の特徴について表にまとめていました。

1年生の担任の先生からのメッセージです！

1年生の朝の教室のようすです。荷物の整理をして、黒板の予定を連絡帳にていねいに書いて、クロムブックの操作を行います。テキパキと朝の活動を進める姿は、とても頼もしいです！

1年生の担任の先生からのメッセージです！

今朝も朝早くから交差点や横断歩道にＰＴＡ旗ボランティアさんや見守り隊の方が立ち、子どもたちが来るのを笑顔でむかえて「いってらっしゃい」「きをつけてね」の声をかけて見守りをしてくださいました。

毎日忙しい生活の中ですが、『保護者や地域が力を合わせて、隙間なく子どもたちの安全を見守ろう』という願いを込めて活動をしていただいています。感謝感謝です。ありがとうございました。

１年生の昨日の国語の授業のようすです。「なにがどのようにかくれているかみつけよう」というめあてで学習を進めていました。場所や体の特徴、かくれ方などをみんなで読み取っていきました。

2年生の昨日の国語の授業のようすです。漢字ドリルを使って、漢字の練習に取り組んでいました。ていねいに書くことができるようにがんばりましたね。

3年生の昨日の図工の授業のようすです。くるくるランドが出来上がってきました。くるくる回る円の中に物語が完成です。楽しい作品になりましたね。

４年生の昨日の学級活動の時間のようすです。後期の学級のリーダーを決めていました。「みんなが笑顔で明るく楽しいクラスになるようにしたい」学級への想いを語ってくれました。係の席の数は限られていますが、どの立場になってもこの思いを大切にして、みんなで力を合わせてすてきな学級を作っていってほしいと思います。

５年生の昨日の音楽の授業のようすです。「風とケーナのロマンス」の曲をリコーダーで演奏していました。また、ビリーブを歌う練習もしました。校長先生も一緒に歌わせてもらい、とても楽しい時間をいただきました。２組のみなさん、ありがとう！

６年生の昨日の算数の授業のようすです。「等しい２つの比の関係を調べよう」というめあてで学習を進めていました。比を簡単にするには、５年生で学んだ約数や最大公約数の考えが活用できることを見つけましたね。

教育実習生の先生からのメッセージです！

今日の図書館のようすです。みんなが勉強をしている間に、図書館司書さんは図書館の本の整備をしてくれています。多くの人が借りた本は少しずつ傷んでしまいますが、司書さんが直してくれるお蔭で、長い間いろんな子が読むことができるのです。司書さんに感謝感謝ですね。本を借りるときには、次に借りる人たちも楽しく読むことができるように、大切に扱うようにしましょうね。

2年生の国語の授業のようすです。「朝にじゅういさんがするしごととそのわけやくふうを読みとりかんそうを書こう」というめあてで学習を進めていました。

ひまわり組の授業のようすです。みんなで言葉の勉強をしながらカルタをしたり、一人一人が自分の課題の学習に取り組んだりして頑張っていました。楽しく一生懸命取り組むことができましたね。

１年生の国語の授業のようすです。「あんいがどのようにかくれているのでしょうか」というめあてで、教科書で学んだことを活用して、「マガレイ」「オニカサゴ」「タツノオトシゴ」について調べ学習を行いました。

ちゅうかめん、ぎゅうにゅう、とんこつしょうゆラーメン(しる)、あげぎょうざ、きりぼしだいこんのちゅうかあえ

今日の豚骨しょうゆラーメンにはにらが入っています。にらには、アリシンという香り成分が入っていて、独特の香りがあります。この香りには、肉の臭みを消す効果があり、肉とあわせていためたり、今日のようにラーメンに入れたりして使われます。

１年生の算数の授業のようすです。「どちらがどれだけながいかしらべよう」というめあてで学習を進めていました。机のたてとよこの長さを鉛筆何個分かで測って、どれだけ長いか調べることができましたね。

１年生の学級の時間のようすです。保健室と相談室で、保健の先生と一緒に視力の検査を行いました。結果はどうだったか、おうちの人にも伝えましょうね。目を大切にするために、姿勢よく生活できるように心がけていきましょう！

１年生の算数の授業のようすです。「１０よりおおきいかず」で学んだことについて、テストで確認しました。しっかりと考えて答えることができましたね。