10月の「ふれあい運動会」に向けてと、夏後半からの運動場の砂ぼこり防止のために、運動場に塩化カルシウムをまきました。

　３年ぶりとなった水泳指導が終わり、プールの後片付けをしました。
　日除け用テントを片付け、マットを洗って干して、片付けました。
　

　今日は現職教育、図書館教育ガイダンス１として「子どもが変わる、学校が変わる、図書館づくり」の研修を行いました。
　実際に授業を受ける子どもの目線で「調べ学習の進め方」を体験しました。夏休みあけから、授業に取り入れ、子どもたちの成長につなげていきます。

　今日の献立は、主食が「麦ご飯」、主菜が「豚丼の具」、汁物が「もずくのスープ」、デザートが「犬山抹茶ジェラート」そして「牛乳」です。

　もずくは海藻類の一種です。海藻はミネラルやビタミン、食物繊維が豊富に含まれています。給食にはもずくのほかにも、わかめや昆布、ひじきなどの海藻類が使われています。日本は四方を海に囲まれた島国で、昔から海藻が食べられてきました。体によい食品を積極的に食べたいものです。
　今日のデザートは、犬山で収穫された抹茶をジェラートにしました。ミルクを加えて食べやすい味の濃厚な味のジェラートでした。どのクラスからも、美味しい♪という声が聞こえてきました。もちろん、残りはありませんでした★

　長い夏休みに入りますが、食生活に気をつけて健康に過ごせるように心がけれるといいですね。

本日、令和４年度応援団の結成を行いました。

５年・６年の各クラスで選ばれた子どもたち、２０名で結成しました。
それぞれの決意表明では、
自分の力をふりしぼって、運動会をいいものにしたい
という思いがつまっていました。

これからの応援団の活躍が楽しみです。

６年生　道徳「海のゆりかごー自然を大切にするためにできることを考えようー」の授業の様子です。

６年生　理科「生物と空気との関わりについて調べよう」の授業の様子です。

５年生　音楽「ハロー　シャイニング　スター」の授業の様子です。

５年生　算数「いろいろな図形の内角の和を求めよう」の授業の様子です。

３年生　外国語の授業の様子です。

　給食室では、「犬山抹茶ジェラート」をクラスごとに準備をしています。

　このジェラートは、城東地区にある「日比野製茶」さんで作られている抹茶を使用し、販売している商品を、給食サイズに特別に作っていただきました。

　苦みもほとんどなく、優しい甘さのジェラートです。

２年生　英語の授業の様子です。

今日は学年レクの日でした。
『５年生の夏祭り』実行委員の子たちは
１ヶ月かけて準備をしてきました。

輪投げ・クイズリレー・脱出ゲーム・魚つり
と、非常に丁寧に作られた遊びでした。
グループごとにポイントカードを持ち、
遊んだゲームでのポイントを書いていくなど、
工夫も盛りだくさんでした。

運営委員の子どもたちだけで考え、放課に集まって準備し、
当日の運営まで先生の手助けなくやり切る姿に大きな成長を感じました。

また、遊ぶ側の子たちも、どのグループも仲良く協力して
ゲームをクリアしていく姿も素晴らしかったです。

明日から夏休みです。
丁寧に宿題をやり切り、毎日を元気に過ごしてください。

８月１７日の出校日に５年生の明るい笑顔に会えることを
担任一同、楽しみに待っています。

１年生　音楽「おとのようすをあらわすことばから　リズムをつくろう」の授業の様子です。

１年生　英語の授業の様子です。

夏休み前の　「まとめの会」をオンラインで行いました。
児童会・各員会の活動報告とたくさんの表彰がありました。

　今日の献立は、主食が「ごはん」、主菜が「しおさば」副菜が「切り干し大根のおかか和え」汁物が「豆乳みそしる」そして「牛乳」です。
　
　味噌は微生物の力で作り出される発酵食品です。最初につくられたのは豆味噌で、その後、米麹や麦麹を使う製法が誕生し、江戸時代には一般庶民のあいだにも普及するようになりました。味噌汁だけでなく、いろいろな料理に使われている味噌は1,300年もの長い間、日本人の食生活を支えてきた伝統食品です。今日の給食は赤味噌と白味噌をあわせたミックス味噌です。みなさんのおうちでは、どんな味噌を使い、どんな料理をつくっていますか？

　明日は、犬山で作られている「抹茶」を使用した「犬山抹茶ミルクジェラート」を紹介予定です。濃厚なジェラートです。楽しみにしていてください。

今日のお昼の読み聞かせは、「ともだちやもんな、ぼくら」でした。いったんは逃げ出した２人でしたが、ともだちのために正直に行動したことで、最後はみんなが笑顔になれました。みなさんも、ともだちを大切にしましょう。

５年生　体育の授業の様子です。今日もみんなで「洗濯機」をして、浮いて流れています。

６年生　家庭科「暑い夏を快適に過ごすために」の授業の様子です。