ごはん　牛乳　お星さまハンバーグ　枝豆サラダ　そうめん汁　
たなばたゼリー

　今日は、“たなばた”です。七夕には、夜空に浮かぶ天の川や機織りの糸に見立てて「そうめん」を食べる風習があります。今日の給食は、七夕にちなんだ給食でした。また、そうめん汁の中には、大治町産のたまねぎとモロヘイヤが入っていました。子どもたちは、今日の給食をとても楽しみにしていたようです。

中華めん　牛乳　肉みそタンタンめん　きゅうりの香りづけ　
手作りもものカップケーキ

　きゅうりは、今が旬の夏野菜です。「カッパ」という伝説上の生き物を知っていますか？カッパはきゅうりが大好物だと伝えられていることから、きゅうりのことを「カッパ」ともいいます。例えば、きゅうりをのり巻きにしたものを「カッパ巻き」といいます。

　学級によっては、グループで固まって同じ遊びをしたり、折り紙、塗り絵、粘土、タブレットの活用など、それぞれが工夫して休み時間を過ごしています。

　暑い日が続いています。１１時を過ぎると気温や熱中症指数が運動中止の基準となる日が続いています。そんな休み時間の教室の様子をのぞいてみました。低学年は、学級全体でまとまって遊んだり、映像を見たりして静かに過ごしていることも多くなりました。

　ホウセンカの花が咲き、４月からこれまで、どのように育ってきたのかを記録しています。タブレットで撮影した写真が保存されているので、つなげて見ることで成長の様子がよく分かります。

　あと２週間で夏休みです。教室では、１学期の振り返りもしています。プリントやタブレットを使って行っています。振り返ることで、自分の頑張りを知ることにもつながります。

　外国語の学習では、適宜ＡＬＴとの対話を中心としたテストをしています。楽しみにしている子どももたくさんいます。５年生は、待っている間に英語で自分の夢のスケジュールを作成していました。

　心の天気を見ていると、今日の七夕、七夕給食を楽しみにしている子がたくさんいることが分かります。心の天気に願い事を書いている子もいて、なかには「みんなが幸せになりますように」のメッセージもありました。また、教室に願い事が飾ってある学級もあります。みんなの願い事が叶うといいですね。

　自分たちが決めたテーマに沿った新聞を作るために必要なアンケートを作成しました。回答の仕方も「○×」「選択式」「自由記述」を自分たちで決め、アンケートを学級内で行い、集計しました。タブレットの活用により、瞬時に集計され、グラフ化されます。

　新聞紙を自由にちぎったり、やぶったりした形からイメージを膨らませて作品を作りました。最後に、自分がイメージした作品のタイトルをつけました。子どもたちの発想は豊かです。

　国語の教材文で物語文が続いています。一斉に読んだり、代表が読んだりすることが大好きで、たくさん挙手があります。本を読むことが好きになる子を増やしていきます。

　大治公民館の見学が延期になったため、見学できなかった３学級が、映像による学習をしました。貴重な写真も多くあり、見学にかわる学習となりました。

　挨拶運動を行いました。久し振りに晴れ、日差しが強い中でしたが、子どもたちの見守りありがとうございました。子どもたちからの元気な挨拶が聞こえるとなぜか安心できるものです。なかには、毎日の登下校を見守っていただいている方も見えます。地域の方々に感謝しています。

　各教室には学習コーナーという掲示があります。授業の様子、児童のノート、家庭学習に関すること、季節感のある掲示など工夫されています。今回紹介するのは、３年生の学習コーナーです。

　配布文書一覧に令和４年７月６日大治小だよりを掲載しました。朝礼時の校長の話と家庭学習強化週間に関する内容となっています。

　６年生の音楽では、「もののけ姫」のリコーダー奏や「ＲＰＧ」の合奏を練習しています。子どもたちのとっても馴染み深い曲のため楽しく学習しています。

ごはん　牛乳　夏野菜たっぷりカレー　オムレツ　クリスタルはるちゃんポンチ

　今日のカレーの中には、かぼちゃ、ズッキーニ、なす、トマトといった夏野菜がたくさん入っていました。夏野菜は、みずみずしく、体を冷やしてくれる働きがあるものが多いです。旬の夏野菜をたくさん食べてください。

　あさがおの花をじっくり観察して「形」「色」「厚さ」「におい」「大きさ」について気が付いたことを発表しました。
　子どもたちかたは、「ラッパやクラッカーみたいな形だ」「赤、青、紫といろいろな色がある」「花の真ん中は白い」「けっこうペラペラ」「さわやかなにおいがした」「手と同じくらいの大きさだった」などの意見がありました。

　風の強さの違いにより車の進む距離を調べる実験をしています。送風機の使い方も学習しました。

　身の回りの事象について、表にまとめ、棒グラフをかく学習をしています。一つ一つ棒グラフかき方の手順を確認しながら学習しています。