グループで話し合ってきた提案について、クラスで発表を行いました。聞き取りやすい速さや、声の大きさでしっかりと発表することができました。中には、スライドを作って発表をしたり、アンケート結果を発表したりして、分かりやすく説得力のある発表をしているグループもありました。また、クラスのみんなに感想を付箋に書いてもらい、読み合いました。たくさん褒めてもらえる素敵な発表となりました。

　生活科は、ミニトマトの学習のまとめをしています。ミニトマトがどのように成長したか、世話の仕方を１年生の子に分かりやすく伝えることができるように考えてまとめています。どの子も絵と文で一生懸命かいています。完成したら、廊下に掲示する予定です。

　今週は、ベルマークの回収週間です。混み合わないよう、家から持ってきたベルマークを、学年ごとに職員室前の回収箱へ分けて入れています。今日は４年生の回収日でした。
　この回収箱は細かく分類されていて、後日代議員のみなさんが点数や種類ごとにまとめやすいよう工夫されています。このシステムを考えた方は、頭がいい！
　ベルマークの他に、テトラパックや使用済みインクカートリッジも回収しています。
　明日7/6（水）は３年生、7/7（木）は２年生、7/8（金）は１年生の回収日です。おうちにベルマークがあれば、ぜひご協力をお願いします。
　

　台風の影響で、今日も朝から雨が降り続いています。
　昇降口では、「靴下、べたべたになっちゃった」と脱いでいる子がいました。
　入口では傘の雨を落としています。傘立ての傘は、どのクラスもきちんと整頓されていました。１年生もずいぶん上手になりました。後から登校した子が、ちゃんと整えているクラスもありましたよ。
　今日も放課は室内ですが、折り紙やお絵かき、クロームブックや友だちとのおしゃべりなど、みんな楽しく過ごせるといいですね。

　図工の授業でねんどを使ってごちそうを作りました。ハンバーグやケーキ、オムライスなど自分にとってのごちそうをたくさん作りました。ピザにのせる具を細かく作ったり、前回の「ひもひもねんど」を生かしてペロペロキャンディーを作ったりなどそれぞれが工夫しながら楽しく取り組んでいました。次回はお皿やカップに盛り付けて作品を作ります。どんなごちそうができるか楽しみですね。

　グループでの学習や、クロムブックを使っての学習にも慣れ、集中して学習に取り組んでいます。
　国語の「私たちにできること」の学習では、発表に向けて文章の作成が進んでいます。また、班での発表の練習も協力して行っています。

　５年生は、今日から「合同な図形」の学習に入りました。今日は、合同な２つの図形の頂点、辺、角の対応を調べ、対応する辺の長さや角の大きさが等しいことを学びました。

　昨日は一宮市にも大雨洪水警報が発表されました。学校の近くの用水路もかなり増水していました。
　通学路が心配で少し見て回りましたが、危ないところはなさそうでした。班長さんも気を付けてくれていました。
　もし水が増量していて危険なところがあれば、教えてください。下校後、地域で遊ぶ時にも気をつけましょうね。

　国語では、身近なところで見つけたものを分かりやすく紹介する学習をしました。形や大きさなどの紹介するものの特徴をメモした後、「はじめ・中・終わり」の構成を考えて紹介文を作りました。スイミーのあらすじでは、短い言葉で紹介することがめあてですが、今度は分かりやすく伝えるために詳しく説明できることがめあてです。どのように紹介すると分かりやすいか、友達とも相談しながら作りました。

　音楽では、旋律作りの授業をしています。一人一人がリコーダーの楽譜を考えて、グループで繋げていくというものです。子どもの個性が光り、グループごとに違う素敵な音色を作っています。
　また、まきばの歌を全員で歌いました。何度も練習した曲で、子どもたちの歌声も大きくのびやかな音になっていました。

　今日から７月です。
　日本の昔の季節の数え方「七十二候」では、「半夏生ず（はんげしょうず）」というそうです。（今年は７月２日）
「半夏（はんげ）」という、植物が生え始める季節、ということです。またの名を「カラスビシャク」といったり、「ハンゲショウ」といったりもするそうです。
また、葉の半分だけ白く染まることから、「半化粧」とも書いたりもするそうです。
暑い夏の、涼しげな植物です。
　さて、校舎の廊下には、大きな笹の掲示物が登場しました。この後飾られる短冊を見るのが楽しみです。また、天井には、子どもたちの作ったかわいい飾りもあります。
　例年にない猛烈な暑さですが、健康と安全を第一に子どもたちが７月を過ごしていけるようにいたします。
　昨日配らせていただいたおたよりをご覧いただき、ご家庭でも暑さ対策についてお話しいただけますと幸いです。
　

　５時間目の前の時間には、１０分間のスキルタイムがあります。
１組・２組、それぞれのクラスで指示された内容を終わらせて、残りの時間で自主勉強や読書、漢字の小テスト勉強など自分の取り組むべきことに励みました。隙間時間も上手に活用して、スキルアップをしていってください。

　３年生は総合の時間でクロームブックで写真を撮ることを学習しました。自分の写真を撮って保存する方法を学ぶとともに、ネットで写真が悪用されてしまった事件を動画で見て、適切に画像を扱う必要があることも学びました。

　黙々と掃除に取り組む子どもたち。
年下の子に手を貸すやさしい心がすてきです。協力して掃除場所をぴかぴかにしようという心もすてきです。
　先生の絵本の読み聞かせを目を輝かせながら聞き入っている子どもたち。
いろんなことを想像し、わくわくイメージを膨らませることのできる心がすてきです。
　こういう日常の積み重ねで、心が少しずつ豊かになっていくのだなと感じます。
　

　生活の授業であさがおの観察をしました。つるがどんどん伸びてつぼみができたり花がさいたりしているあさがおがたくさんありました。「紫色の花がさいている！」「もうすぐさきそうなつぼみがあるよ。」などうれしそうな言葉が聞こえてきました。とても暑いのであさがおの水やりをしっかりして、きれいな花をたくさんさかせましょう。

　晴天の中、水泳の学習をしました。練習を通して、子どもたちは水に顔をつけることにも慣れ、けのびもとても上手になりました。最後は、らっこ浮きの練習をしました。ビート板にお腹がつくように、寝るときの姿勢と同じように力を抜いて浮きました。初めは、体に力が入ってしまっていた子も、何回かやる間に力を抜いて浮くことができるようになりました。子どもたちの成長が素晴らしいです。

　今日は、自分を自分で守っていくセルフディフェンスについて学びました。嫌な言葉を言われた時の気持ちの落ち着け方や不審者と出会った時の対処法など様々な話を聞いて、体験しながら学ぶことができました。
　特に、自分の命を大切にすることについて、子どもたちは心に手を当てながら真剣に「自分の命を投げ出さない」ことを自分自身と約束をしました。

　国語の学習では、身近な環境問題として、学校内の問題について調べ、改善していくための提案をしていく活動を行っています。学校内での節電や給食の残飯を減らすための取り組みを考え、班で提案内容をまとめていきます。今日は、提案のための資料作りとして、ポスターに意見をまとめていきました。

　体育の授業でプールに入りました。前回の授業でしっかりとプールの入り方を覚えたので、今日は水に入っていろいろなことをすることができました。顔をつける練習で宝探しをしたときは、楽しそうに見つけたものを見せてくれました。どの子も水に慣れようとがんばる姿がかっこよかったです。

　国語の授業で俳句を作りました。俳句は、季語が含まれた五・七・五の十七音で作られる詩です。子どもたちは、まず、どの季節の俳句を作ろうか考えてから季語を選んでいました。サインペンで清書してから絵を入れて、どの子もきれいな俳句の短冊を作りました。