トイレ休憩です。
渋滞もなく順調に進んでいます。

元気に出発しました。安全に気をつけて行ってきます!

バス乗車の際には、手指消毒をします。

現地でも感染症対策をしっかり行っていきます。

　学校から少し離れたところに停めてあるバスに向けて、移動しています。

今日から野外教育活動です。
豊田市にある旭高原自然の家に行きます。
出発式の様子です。
見送りにきてくださった保護者の皆様にも
児童たちが「行ってきます」の元気なあいさつをしました。

４つの「あ」
あいさつ・あんぜん・あつまり・あとしまつ

しっかり守って楽しい野外教育活動にしましょう。

本日より二日間の日程で５年生の野外教育活動を行ないます。

午前８時までに学校へ集合してください。
集合場所は、屋内運動場東側です。部屋班ごとに並びます。

来た人から、担任の先生のチェックを受けてください。

　東京大学薬学部教授　池谷裕二（いけがやゆうじ）先生をご存じでしょうか。テレビの情報番組のコメンテーターとしてもご活躍されています。池谷先生は脳科学がご専門で、特に海馬という脳の機能について研究を深めておられます。

　海馬からは、シータ波とリップルという脳波が出ているそうです。簡単に言えばシータ波は集中している時に、リップルはリラックスしている時に出るそうです。シータ波は記憶に関係している脳波だそうです。どうしたらシータ波が多く出るのかというと、一つは歩いている時に多く出るそうです。そういえば、私が学生の時、英単語を暗記する際、単語帳片手に部屋を歩きながら、声に出して勉強していたことを思い出しました。もう一つは、「おもしろそう」と興味をもった時にシータ波が出るそうです。おもしろいと感じたことは、時間を忘れてやり続けてしまう経験は、どの方にもあると思います。

　「動く」「声を出す（アウトプット）」「興味をもつ」ことで、集中し、記憶することができるのです。これは、脳科学からも証明されているのだそうです。

　人の行動と認知は密接に関連しています。興味ある方は、ぜひ池谷先生の著書を読んでみてはいかがでしょうか。文庫本でも出版されています。

中国に由来し、日本では平安時代ごろから行われている「五節句」。

１月７日：人日の節句（七草の節句）
３月３日：上巳の節句（桃の節句）
５月５日：端午の節句（菖蒲の節句）
７月７日：七夕の節句（笹竹の節句）
９月９日：重陽の節句（菊の節句）

　中国では、菊の花を浮かべた酒を飲むと寿命が延びると信じられていました。それが日本にも伝わり、不老長寿を願う行事となったといわれています。また、栗が収穫される頃から「栗の節句」ともいうそうです。

ハンバーグは大好きです。

おいしいです。

子どもたちの笑顔が素敵です。

みんなで仲良く給食を食べています。

いい笑顔ですね。

【献立】
ごはん
ぎゅうにゅう
エッグスープ
ハンバーグのデミグラスソースがけ

給食の準備の様子です。

当番さんが教室まで運びます。

上手に付け分けもできていますね。

垂直と平行の直線を
三角定規をふたつ使って書きます。
一人ずつ、チェックします。

待っている人は、タブレットで
練習問題を解きます。

好きな国とそのいいところを紹介します。

分数の練習問題を解きます。

「どれみのキャンディ」

たのしく　おどりながら　うたいます。

ごちそうパーティをしよう。

いろつきのねんどを　まぜて
べつのいろを　つくります。

I can　〜．
He　can　〜．

自分や身近な人のできることを紹介します。

海と山のいいところをそれぞれ紹介し、
司会者が納得する方を判定します。

「なべなべそこぬけ」

きれいな音が出るかな？