４年生の学年集会のようすです。スポーツ大会に向けて、学年でどのように取り組んでいくか考えました。学年のきずなが深まる行事になって、楽しみながら成長できるようにがんばろうね。

１年生の音楽の授業のようすです。タンギングや指づかいに気をつけて、けん盤ハーモニカの演奏に取り組んでいました。みんなとても上手に演奏ができ、楽しそうでした。

５年生の国語の授業のようすです。「たずねびと」の作品について「登場人物の心情を読みとろう」というめあてで学習を進めていました。

３年生の担任の先生からのメッセージです！

１年生の担任の先生からのメッセージです！

６年生の社会科の授業のようすです。「北条時宗と言との戦いについて学ぼう」というめあてで学習を進めていました。どのようにして幕府の不満が高まっていったのか考えました。

６年１組の北の窓から見た風景です。学校の上空にはやさしい秋の雲、ずっと向こうの山の方にはまだモクモク縦に長い夏の雲がありました。少しずつ秋の雲の広がりが大きくなってきますね。

６年生の算数の授業のようすです。「立体の体積」についてのテストに挑戦していました。角柱や円柱の体積を計算で求めていきました。

２年生の学級活動の時間のようすです。「一宮市中央図書館についていろいろと勉強しよう」というめあてで、動画などを見ながら学習を進めていました。

２年生の算数の授業のようすです。「図を使って問題を考えよう」というめあてで学習を進めていました。イメージをしっかりとつかんで考えられるようにがんばろうね！

長放課のようすです。先生も一緒に鬼ごっこ。さあだれが鬼かな？元気いっぱい走って楽しく過ごせましたね。

３年生の図工の授業のようすです。作品が出来上がってきましたね。イメージ図と見比べながら、最後の仕上げに取り組んでいました。

３年生の算数の授業のようすです。「余りのあるわり算」のテストに挑戦していました。問題文に線を引きながら、数量関係をつかんで、ていねいに答えようと頑張っていましたね。

３年生の算数の授業のようすです。「長さを確かめよう」というめあてで学習を進めていました。先生が両手を広げると、どのくらいの長さになるのでしょう？

今日も元気いっぱいのあいさつで迎えてくれました。自分で準備をたくましく進めることができてとても立派です！

『幸せは感謝の気持ちがつれてくる』

校長室の日めくりカレンダーのメッセージです。今日も朝早くから交差点や横断歩道にＰＴＡ旗ボランティアさんや見守り隊の方たちが立ち、子どもたちの安全を見守ってくださいました。感謝感謝です。その姿にふれ、とても幸せな時間を過ごさせていただいています。

ごはん、ぎゅうにゅう、ぶたじる、てりどり

今日の豚汁には、葉ねぎが入っています。ねぎは大きく分けて白い部分が多い根深ねぎと、根元まで緑の葉ねぎがあります。かつては根深ねぎは東日本、葉ねぎは西日本でよく食べられていましたが、今は地域に関係なく食べられています。

わかめごはん、ぎゅうにゅう、にくじゃが、あつやきたまご

じゃがいもには、たくさんの種類があり、代表的な品種として 「男爵」と「メークイン」があります。男爵はホクホクとしていて、コロッケやポテトサラダに向いています。メークインは煮くずれしにくいため、今日の肉じゃがやカレーなどの煮込み 料理に向いています。

今日は３年生の視力検査日です。春と比べて視力は大丈夫だったかな？大切な目なので、姿勢をよく生活できるようにしましょうね。

昨日行った研究授業協議会のようすです。本校は、「意欲的な学びを通して確かな学力を身につける児童の育成〜規律ある学習態度をもとにした『わかる・できる』授業の研究を通して〜」を研究テーマにすえて現職教育に取り組んでいます。昨日は、２年４組で国語の研究授業を行い、学校教育課の指導主事さんや一宮市の教科等指導員さん、他校の先生たちを交えて４つの視点で授業力向上めざして話し合いを行いました。積極的な意見交換ができて、とても有意義な時間になりました。交流で得た意見を参考にして、これからの指導に役立てていきたいと思います。