６年生の図工の授業のようすです。テープカッターづくりを進めていました。糸のこを上手に操ってイメージ通りに木材を切り出すことができましたね。いろぬりも丁寧に行って、芸術性の高いテープカッターができそうです。

１年生の道徳の授業のようすです。「いきているって」の資料を使って「毎日当たり前にしていることはどんなことかな」「いきているっていいなと思うことはどんなことかな」など考えを伝え合いました。

４年生の書写の授業のようすです。「へん」と「つくり」の大きさのバランスに着目し、文字の組み立て方を意識して書く練習をしました。

４年生の保健の授業のようすです。「大人に近づくと体の中にどんな変化が起こるのかを知ろう」というめあてで学習を進めていました。みんな少しずつ大人の体に近づいていきます。一人一人スピードはそれぞれ違いますが、お父さんもお母さんもおじいちゃんもおばあちゃんもみんな同じように変化の時期がありましたから、何も心配しすぎることはありません。不思議を感じたら、周りの大人の人に気持ちを伝えてみてくださいね。きっと成長を喜んでくれると思います。

４年生の理科の授業のようすです。星の明るさについてどんな違いがあるか学んでいました。また、星をまとまりで考えた星座についても調べました。秋の夜空は澄んでいて、星がきれいに見られます。晴れた日に夜空を眺めて学んだことを確かめてみましょうね。

４年生の体育の授業のようすです。今日は動画を見ながらとび箱を飛ぶ時のポイントについて考えました。どうすれば飛べるようになるか、今日考えたことを次の授業で実践してみましょうね。

今日は掲示物ボランティアさんの活動日でした。午前から会議室に集まって、新しい掲示物づくりに取り組んでくださいました。作業はみんなが下校した後まで続き、新しい掲示物が完成です。これから開かれるイベントにちなんだ、楽しく勉強になり、元気がもらえるすごい掲示物が昇降口に登場しています。来週の月曜日、昇降口の掲示板を楽しみにしていてくださいね。

掲示物ボランティアのみなさん！ありがとうございました！掲示物のように、子どもたちと職員で力を合わせて、明るく元気にがんばっていきたいと思います。

３年生の理科の授業のようすです。「音のふしぎを見つけよう」というめあてで学習を進めていました。どんな不思議を見つけたかな。足音や風の音から、いろんな楽器の音まで、音の大小や高低、長短、出る・止まるなどいろんな視点で考えていきました。

３年生の図工の授業のようすです。終わりがけの時間にお邪魔しましたので、片付けが始まっていましたが、ずいぶん作品が仕上がってきていて、イメージしたものが形になって表れてきて楽しそうでした。

３年生の算数の授業のようすです。「ｋｍを使って道のりを表そう」というめあてで学習を進めていました。１０００ｍ＝１ｋｍであることを使って、ｍをｋｍに直しました。同じ長さでも、いろいろな表し方があることがわかりましたね。

　10月のカレンダーを作りました。10月にちなんだ絵を選んで貼り付けました。柿やぶどうなどの果物やハロウィンのお化けなどを自分で選びました。可愛いカレンダーができました。

１年生の生活科の授業のようすです。「むしについてしらべたことをまとめよう」というめあてで、学んだことや調べたことをレポートにまとめて友だちに伝える準備をしていました。

１年生の図工の授業のようすです。箱が出来上がってきましたね。みんな夢中になって作品作りを進めていました。宝箱のようで素敵ですよ。

１年生の国語の授業のようすです。「なにがどのようにかくれているでしょう」というめあてで学習を進めていました。第一段落のはまぐりさんのかくれんぼのようすをしっかりとつかむことができましたね。

２年生の算数の授業のようすです。「一のくらいも十のくらいもくり下がりがあるひっ算のしかたを考えよう」というめあてで学習を進めていました。繰り下がったことがよくわかるように、ノートに計算のあとをしっかりと残して計算することができましたね。

２年生の算数の授業のようすです。「十のくらいが０でくり下げることができないひっ算のしかたを考えよう」というめあてで学習を進めていました。練習問題をして計算の仕方を確認できましたね。

２年生の図工の授業のようすです。変身するための道具作りに取り組んでいました。思い描いた変身ができるように、楽しみながら準備を進めていましたね。

５年生の学級活動の時間のようすです。ピアサポートの授業を教務主任の先生と担任の先生と一緒に行っていました。「すてきな聞き方とはどんな聞き方だろう」というテーマで、仲間を助け、支えるにはどうすればよいか考えました。

６年生の外国語の授業のようすです。「夏休みの体験を紹介しよう」というテーマで、『What did you eat?』の質問に答えるコミュニケーションを行い、表現に慣れました。

６年生の英語の授業のようすです。「夏休みの思い出を紹介しよう」というテーマで、「I went to〜」の表現を使ってコミュニケーション活動を行いました。