前回の体育で撮影した自分の走っている姿の動画とオリンピック選手の走りを比べて、走り方をどう直すと速くなるかを考えました。

今日は体育館でハンドベースボールを行いました。
ルールも多くの子が身に付き、自分たちの班の課題を自ら話し合う姿が見られました。

朝のまなびタイムの時間に【熱中症】についての学習を行いました。
気温もだんだんと上がり、夏が近づいています。
体育がある日はもちろん、体育がない時にも水分補給を取っていくことの大切さに気付きました。
また、生活習慣の乱れ、朝食をとっていないことで熱中症になる可能性が高くなります。
今日をきっかけに自分の生活を見直していきましょう。

６月４日（土）におやじの会のみなさんにプール周りの草取りや側溝清掃をしていただきました。来週のプール開きに向けて、準備が整いました。暑い中、ありがとうございました。

　ローマ字練習帳で学習した成果を、クロームブックを使った調べ学習で発揮しています。この日は、国語「こまを楽しむ」に登場する６つのこまについて、回る様子や特徴を調べる学習をしました。ローマ字入力をどんどん練習していきます。

　今日は音楽の授業で「小さなはたけ」を体で表現しました。みんな楽しく表現をすることができました。これからも音楽を楽しもうね。

　学活の時間、熱中症予防の動画を視聴しました。動画視聴後、プリントを使って熱中症予防について学びました。その後に、水難事故防止についてホームページを使って学びました。
　
熱中症予防動画

水難事故防止のHP
https://elearning.jla-lifesaving.or.jp/

先週に引き続き、今週も読書週間真っ只中です。
休み時間、多くの児童が図書館に足を運んでいました。
残り１週間となります。ぜひ、多くの本に出会ってほしいなと思います。

愛知県知事より、健康で安全に夏を過ごせるようにメッセージが出されました。
ごらんください。

　　
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https://www.pref.aichi.jp/uploaded/life/401955_...

　「ペアふれあいタイム」では、５年生による読み聞かせがありました。５年生は、３年生が喜びそうな本を選んで、しっかりと練習してきてくれました。「面白い本だったよ。」「また借りてみよう。」と、とても喜んでいました。

　社会の時間、弥生時代の学習をしました。２つの遺跡から弥生時代の人々の生活を学びました。そして、縄文時代と人々の生活と比較して、弥生時代になり生活が豊かになったことが分かりました。

　図工の時間、写生大会の絵の鑑賞をしました。構図や下絵、色塗りなどの視点からよくできたと思う作品を選んでいました。

今日はペア活動があり、５年生がペアの３年生に読み聞かせをしました。

この日のために、図書館の本や家の本からペアの子が好きそうな本を選び、練習もしました。

３年生のペアの子が真剣に聞いてくれて、とても喜んでいました。

今日は、走り幅跳びの練習と記録会を行いました。助走や飛ぶとき、空中の姿勢、着地のポイントを意識しながら練習をすることができました。記録会では、学習の成果を発揮して頑張っていました。

　音楽の時間、リコーダーと木琴のテストをしました。リコーダーは指使いやタンギングに気をつけて演奏しました。木琴は両手のバチを交互にリズムよく打つことができました。

　算数の時間、たし算やひき算の筆算の練習をしました。多くの練習問題に取り組み、筆算の力が身についてきました。

　生活科の時間、図書館の本で野菜の育て方を調べました。調べたことをプリントにまとめました。

　音楽の時間、歌や鍵盤ハーモニカの練習をしています。今日から新しい曲「かっこう」を鍵盤ハーモニカで演奏する練習に入りました。「かっこう」は休符が入るので、鍵盤ハーモニカの音を伸ばしすぎないように気をつけて練習していきます。

　書写の時間、聞き取りメモや算数のノートなどの横書きの書き方を練習しました。吃音や拗音などの小さな字や句読点をマスのどの部分に書くのかが分かりました。静かに集中して取り組むことができました。

　あじさい読書週間の取り組みで、表紙絵コンクールの絵に挑戦しました。各自がお気に入りの本を選び、いっしょうけんめいに表紙の絵をかいていました。