ちゃわんむしスープ・ソースカツ・お祝いデザート

《児童の感想》
・お祝いデザートがおいしかったです。ソースカツが、カツにソースがしみこんでいておいしかったです。(Y.M)
・ちゃわんむしスープが、卵とはんぺんの相性が良かったし、おいしかったです。(M.A)

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

委員会が始まりました。
新しい委員会で最高学年として力を発揮していきましょう

《児童の感想》
・カレーがとろりとしていて、さまざまな具材が入っていて、とてもご飯に合いました。(K.M)

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

　給食当番の仕事も、もう２年目なので、スイスイ進めることができます。
　「わたし、カレーつけるの上手だよ。」と自慢げに話してくれる姿が頼もしかったです。

　今日は、運動場での遊び方や遊具の安全な使い方の勉強をしました。中間放課にはさっそく外で元気に遊ぶ姿が見られました。初めての外遊びということもあり、子どもたちは笑顔いっぱいで楽しそうにしていました。明日からも、ルールや遊ぶ場所を守ってみんなで仲良く安全に遊んでくれればと思います。

　そうじ場所が決まり、子どもたちは、一生懸命にそうじをしています。
「こんなにごみを集めたよ！」「もう一回そうじしてもいい？」と、やる気いっぱいです。

明日から始まる委員会活動に向けて、委員会を決定しました。子どもたちは、活動内容から、自分にふさわしい委員会を選んでいました。また、学級の係も決めました。

小学校に入学して初めての避難訓練がありました。
訓練の前に教室で確認をした、
「お」さない
「は」しらない
「し」ゃべらない
「よ」く聞く
「も」どらない
をよく守って、上手に運動場まで避難することができました。

みんな揃っての朝のあいさつ、初めての屋運あそび（おにごっこ）、初めての避難訓練
一つ一つ覚えています。日々の成長していく様子にビックリです。明日は何ができるかな

　今日は今年度初めての避難訓練を行いました。話をしっかり聞き、安全に気をつけて避難することができました。いつ火災や地震が起こっても、落ち着いて避難できるようにしておきましょう。
　２，３枚目の写真は、算数の授業の様子です。今日は、折り紙と割りばしを使っておうぎの形を作りました。みんな楽しそうに学習に取り組んでいました。角の大きさについてこれから詳しく調べていきましょう。

今日の授業の様子です。６年生の学習も本格的にスタートしました。子どもたちは真剣に話を聞いていました。

メンチカツ（１人あたり１個）
りんごパン

《児童の感想》
・メンチカツの衣がカリカリした食感でとてもおいしかったです。(M.Y)
・りんごパンのりんごがおいしかったです。シチューと食べるとさらにおいしかったです。(K.Y)

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

今日は4年生になってから初めて学年集会を行いました。
4年生として意識してほしいことや学年目標を確認しました。
集会中よい姿勢で話を聞く姿はさすが4年生です。
これから1年間107人で力を合わせてがんばっていきましょうね。

今日は小学校に入学して初めての給食です。
みんなで協力して一生懸命準備しました。

コロナ禍のため黙食ではありますが、にこにこおいしそうに食べています。

　3時間目は、みんなでどんな野菜を育てたいかについて話し合いました。トウモロコシ・ピーマン・トマトなどなどたくさんの野菜の名前があがりました。畑へ行ってみると、草がいっぱい・・・「草をとろう！」という声があがり、みんなで草取りをしました。そのあとは、春見つけをしながら、春の草花で遊びました。みんなの願いが叶うように、おいしい野菜ができるように育てていきたいと思います。

　2時間目は、「遊具の使い方」についてのお話を聞きました。実際に、外へ行って遊び方を確かめました。楽しく安全に遊ぶことができました。一輪車に挑戦しようとする子もいました。外遊びを通して体力をつけていってほしいと思います。

　今日は、６年生になって初めての国語の授業を行いました。最初の文と最後の文を提示して、その間につながる文を作り、班でつなげていきました。どの班も最後の文につながるように班で協力しながら取り組んでいました。

ハンバーグのオニオンソースがけ（１人あたり１個）

《児童の感想》
・ハンバーグの肉汁がジューシーでとてもおいしかったです。(Y.M)

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。

教室では、学活の時間に先生の話をきちんと聞いていました。
聞く姿勢をとって、6年生としてできることは何かを考えて話を聞いています。

　朝の会の司会をする日直を誰がいつ担当したいかを決めました。希望が重なったところは譲り合う姿が見られました。また、高学年の子は人数が足りない曜日があると、進んで仕事を引き受けていました。
　この2日間、いろいろな場面で新一年生に親切に教えてくれる子がたくさんいました。日直の仕事も頑張ってやろうという気持ちが伝わってきます。