今日の給食は、ご飯　牛乳　マーボー春雨　ポークシューマイ　です。

マーボーといえば、真っ先にマーボー豆腐が思い浮かぶかもしれませんが、今日はマーボー春雨でした。春雨の他には、豚ひき肉、たまねぎ、にんじん、長ねぎ、にらが入っていましたよ。マーボーは辛いイメージがあるかもしれませんが、今日の給食では、トマトケチャップを使い、食べやすい味に仕上げました。

学習したグラフのよいところをまとめました。
正しく書いたり、読み取ったりできるように、大切なポイントを確認しました。

社会科では、ゴミの行方について学習しました。
まず、どのくらいごみが出るのか確かめました。

１学期に学習した漢字。
まとめのテストに取り組みました。
夏休み前に覚えておきたいですね。

今日、屋内運動場で、瀬部校下子ども会球技大会が、開催されました。
数日、練習をして、本番を迎えました。２つのリーグに分かれて、リーグごと、総当たりによる大会でした。各チームとも練習の成果を発揮し、楽しそうにプレーしていました。
コロナ禍であり、、熱中症対策をしながらの開催は、大変であったと思います。縦割りで遊ぶ機会がなくなっているだけに、貴重の経験ができたと思います。大会運営に携わったみなさんのおかげです。ありがとうございました。

家庭科の裁縫の授業で、ボタンの縫い付けを行いました！

３種類のボタンの縫い付けを、教え合いながら集中して取り組む姿が見られました！！

移植して、２回目の花をつけました。
昨年より、花芽も多いように思います。
「アガパンサス」は、ヒガンバナ科のようです。言われてみると、花の形も似ています。でも、色が全く違います。この時期に、梅雨によく目にするアジサイと同系色です。
毎朝、健康観察をていねいにしていただき、ありがとうございます。
梅雨どき、多湿の日には、熱中症に気を付けなければなりません。水泳指導も始まりました。引き続き、お子様の健康状態の把握をお願いします。また、水分補給が十分にできるよう水筒を持参することもよろしくお願いします。土日にしっかり休養をとり、月曜日にまた元気な姿を見せてほしいです。

図工では「くるくるクランク」の制作に取り組んでいます。
クランクを利用して、動きのあるものを作ります。
どんなものができるのか楽しみです。

　図工での取り組みです。

　動く棒を立体に通して作っています。

　アイデアを生かしたどんな作品ができるか、楽しみです。

今日の給食は、麦ご飯　牛乳　わかめスープ　焼肉丼の具　です。

今日のご飯には、麦が入っていましたが気がつきましたか？
麦には、小麦と大麦がありますが、麦ご飯に使われているのは「大麦」です。大麦の中でも、小さいものは「六条大麦」で、麦ご飯や麦茶に利用されます。大きいものは「二条大麦」で、ビールや麦焼酎に利用されます。外側の皮が離れやすい種類は「はだか麦」で、麦ご飯や麦みそに利用されます。大麦はいろいろな食品に形を変えて食べられているんですね。

　今日はナスやピーマンなどの野菜について観察しました。大きく成長した野菜たちに、目を輝かせながら気づいたことを観察記録に書きました。大きな実もなってきていて子どもたちにとっては新しい発見がたくさんあります。ぜひ野菜にも興味を持ってほしいと思います。

西成連区地域づくり協議会の役員のみなさんにお越しいただきました。今年度の取り組みについてお伝えくださいました。
例年の取り組みに加えて、１１月１９日（土）、本校において「交通安全教室」を開催する予定とのことでした。多くの方々に参加してほしいということです。近くなりましたら詳しいことを情宣します。

今年度、初めての水泳を行いました。
限られた時間ですが、十分、楽しんでいました。

ひらがなの練習に取り組んでいます。
「け」「い」の練習を繰り返し行いました。すいすい、進んでいました。

家庭科では、洗濯、手洗いの手順を学びました。
洗濯機ではなく、手洗いの手順です。１人できちんと洗濯できるように手順を覚えておきたいですね。

理科の振り返りを行いました。真剣にまとめのテストに取り組んでいます。

図工では「コロコロガーレ」の制作に真剣に取り組んでいます。
黙々と作業を進めています。
ビー玉がちゃんと通過するか確かめながら行っている子もいます。

図工では「ちょきちょきかざり」の制作に取り掛かりました。
はさみを上手に使ってかざり作りをしています。

　今日はクロームブックで１００えおこえる数、十の位が、０の数について勉強しました。タブレットを操作して友達と教えあったり、調べたりしながら考えました。とても集中できました。

３週間の教育実習も明日で最後となります。
今日、算数の研究授業を実習生が行いました。落ち着いて授業を進めていました。また、児童に寄り添って授業を行おうと一生懸命でした。
私ども教員も、子どもたちが、楽しく学ぶことができるように指導法の研究や発問、教具の工夫をするなど、研鑽をしていきたいと思っております。