１年生の体育の授業は屋内運動場でボール遊びでした。今日は、ボールを転がすだけでなく、投げてとる活動も行いました。

第３学年　学年通信７月号をアップしました。

第４学年　学年通信７月号をアップしました。

田んぼの水を採取して、それを顕微鏡でみています。
「ミジンコがいた！」「この生き物は何だろう。」顕微鏡をのぞきこんで、興味津々で観察ができています。

「台風と防災について、学んだことを生かそう」

つい先日、台風の影響でこのあたりも大雨が降りました。
台風が近づいたらどのような備えをすればよいか、一人一人考えてノートに箇条書きで記入しています。

ビー玉を転がして遊ぶことができる「コロコロガーレ」を作っています。
強い色で濃く塗っている子、曲線を重ねながら塗っている子、色の組み合わせを考えながら塗っている子、紙の長さや幅をかえながら貼っている子、転がり方やビー玉の落とし方を考えて貼っている子など、さまざまな工夫が作品に生きています。
一人一人の構成力や発想力というのは、すばらしいですね。

　今日は、ＩＣＴ支援員によるプログラミングの授業がありました。子どもたちは、熱中して取り組んでいました。

　１年生の体育の授業は、ボール遊びでした。今日は、これまでの復習として、上に挙げたボールをキャッチしたり、相手にボールを転がしたり、的に当てたりしました。

「ちらばりのようすを、ドットプロットにあらわそう」

表をみながら、その数値をドットプロットにかき表しています。先生に確認してもらったり教え合ったりすることで、学びを深めています。

「何倍にあたる大きさから、１にあたる大きさを求めよう」

まずはノートに図や式に書いてみて、それを先生にみてもらっています。

「小数をいろいろな見方で考えよう」

10分の1の位は、小数第1位。100分の1の位は、小数第2位。
「では、1000分の1の位は？」
たくさん手があがり、「小数第3位」と元気に答えていました。
しっかりと覚えなくてはいけないことを習った時には、担任の先生から「暗記！（あ〜〜んき！）」の声がかかります。この声を聞くと、みんな、暗記できるよう一生懸命覚えています。

正しく実験できるように、「かぜやゴムのはたらき」の実験材料を机の上に並べて確認しています。このあとの実験が、楽しみですね。

「がんばれアヌーラ」

アヌーラという像が体をわるくしてしまった。ガチャコとタカコという像がアヌーラの左右でアヌーラの体を支え続けた。
その姿を見た飼育員のおじさんは、どんな気持ちだったでしょうか。

みんな、飼育員のおじさんの気持ちになりながら、考えたことをワークシートに記入しています。全員がすぐにとりかかることができていました。すばらしいですね。

ボールを的にめがけて転がしています。的や壁に当たって跳ね返ってきたボールをキャッチして戻ります。
楽しみながら、ボールを投げたりとったりするスキルを身につけています。

7月1日（金）、地域の保護司さんが学校の門のところに「社会を明るくする運動」ののぼりを取り付けてくださいました。ありがとうございました。
のぼりには、「犯罪がない明るい社会を築こう」と書かれています。私たちが住む西成を、今以上に安心してくらせる町にしていきたいですね。

みんな、目を輝かせて楽しそうに取り組んでいます。
雨で運動場が使えなかったので、教室で楽しいレクリエーションに切りかえたクラブもありました。

「１学期のふりかえりアンケート」を実施しています。タブレットを使って、各自が入力しています。いつのまにか、１学期をふりかえる時期になりましたね。

割合の問題に取り組んでいます。
「あっ、そういうことか」というつぶやきが聞こえてきました。みんな、一生懸命問題を解いてから、先生にみてもらっています。

「このままにしていたら」

“みんなの場所で気をつけなければならないことを考えよう”

主人公の「ぼく」の気持ちになって、考えを深めています。

今日の硬筆のポイントは「はね（右はね・左はね）」。
書き方を学ぶために黒板をしっかりと見ています。