１年生の体育ではマット遊びをしています。プリントに書いてあるメニューに順番に挑戦していました。今回は、動物になりきって体を動かしていました。犬、馬、あざらし、かえるなどになり切って運動をしています。
　また、暑い日の体育館は「風神」が大活躍しています。

　毎朝取り組んでいる心の天気の紹介をします。
　今日は、３年生がはじめての水泳があるため「水泳が楽しみ：晴」という子が多くありました。他学年では、「休んでいた友達が久しぶりに登校したから：晴」「給食が楽しみ：晴」「担任の先生がお休みでさみしい：雨」「今日は友達の誕生日。昨日お母さんとけんかして今朝仲直りできた：晴」「大好きな教科があるから頑張りたい：晴」など、子どもたちの思いを知るきっかけになっています。

ごはん　牛乳　しゅうまい（２こ）　マーボーどうふ　バンサンスー　ひとくちゼリー（もも）

　豆腐の発祥は中国です。中国でも、“豆腐”と書きます。中国で腐という文字は「ぶよぶよした」「やわらかく固まったもの」をさし、”くさる”という意味ではありません。つまり、豆（豆乳）を固めたものの意味で「豆腐」と書きます。
　今日は、給食でも人気メニューの一つ「マーボーどうふ」でした。

ごはん　牛乳　とりにくのレモン風味焼き　茎わかめの和え物　かきたま汁　冷凍みかん

　茎わかめは、わかめの“芯”の部分です。 昔から一般的に売られてきたわかめは葉の部分で、芯の部分はほとんど食べられることがありませんでした。 その一方、漁師さんの間では、栄養たっぷりのわかめを歯ごたえよく食べられる部分として好んで食べられていたそうです。今日の和え物は、茎わかめ、キャベツ、とうもろこしと鶏のささみをマヨネーズで和えて作りました。

　１学期からローマ字の学習をしてきました。２学期になって、拗音や撥音などの書き方も学習しています。ノート練習が終わるとタブレットを使って実践的なローマ字入力の練習もしています。

　国語の学習で「新聞」に関する学習をしています。新聞の作り方や工夫をとらえ、新聞の読み方を知る学習をしています。最近、新聞をとっている家庭が減っていると聞いていますが、この機会に少しでも興味を深めてほしいと思います。

　教科書に書かれている場面に対して、自分がその立場だったらどのように言うのかを考える学習をしています。なぜそのような言い方をしたのか話し合うことで、よりとい対話の方法を考えました。

　スーパーマーケットなどの店で働く人々について考える学習をしています。今後、校区内のスーパーマーケットに見学に行くこともあり、知っている情報を話し合ったり、店のチラシを見て工夫していることなどを考えたりしています。

　１学期の最後にできなかった「かさ」の学習をしています。日頃からよく目にしているペットボトルなどの入れ物に入る水のかさを調べたり、単位について学んだりしています。

　配布文書一覧に避難訓練時に校長が話した内容をまとめました。家族と一緒に確認していただければ幸いです。

　運動場に避難した後に、はじめて垂直避難の練習をしました。その後、各学級で振り返りをしました。振り返りには、「おはしもを守って避難できた」「緊急地震速報の音には驚いたけど、落ち着いて行動できた」「地震が来た時にけがをしたくないから、机の下にしっかりと体を入れようと思った」「自分の命は自分で守ることができるようにがんばりたい」「家でも災害が起きた時のためのことについて見直していこうと思った」などの感想がありました。

　７日の２時間目に避難訓練をしました。各学級で映像を見たり、担任から話を聞いたりして事前学習も行いました。緊急地震速報の音声を確認し、地震が発生した想定でシェイクアウトの姿勢をとりました。

　今年も書写コンクールを実施します。１年生にとっては、はじめとなります。課題となっている文章を見て、練習をしました。清書をする際に最高の文字が書けるよう練習を頑張っています。

　９マスを使った「ことばづくり」をしました。作った問題は共有され、友達の問題を一緒に考えました。タッチペンによる入力も慣れてきたようです。

　複合型図形の面積を求める学習もしています。グループで話し合いをする中で、どういった説明をすると伝わりやすいかが分かってきたようです。

円の面積を求める公式を学習する前に、既習事項を使って円の面積を予想しました。班の仲間と協力して考えをまとめて、クラスのみんなに向かって発表をしました。振り返りを見てみると「他の班の考えを知れてよかった」「班のみんなで協力して発表の準備ができて楽しかった」といった前向きな言葉がたくさん見られました。２学期の授業が本格的に始まりましたが、みんなで高め合いながら頑張っていきましょう！

　１学期は、主に自己紹介など自分を紹介する学習をしてきました。２学期は、自分以外の紹介などを学習していきます。
　今回は、音楽を聞いて知っている単語を出し合いました。その後、身近な人を紹介する方法について学びました。

　生活を便利で豊かにするために布を用いた制作を行います。時z年学習として、身の回りにある布製品の便利さについて考えました。

　ごはん　牛乳　つくねだんご（２こ）　あげじゃがいものきんぴら　たまねぎのみそ汁　ヨーグルト

　だいずは、体内で作ることができない必須アミノ酸のリジンを多く含んでいます。米にはリジンが少ないので、大豆や大豆製品と一緒に食べるとアミノ酸のバランスがよくなります。ごはんとみそ汁の組み合わせは、栄養バランスの面でも理にかなっているのです。

　今日から学年ごとに順番に身体測定を行います。身体測定後には、養護教諭が保健に関する学習を行いました。２年生には、「けがの防止」というテーマで映像を活用しながら、どのような危険が考えられるのかを考えました。安心・安全な生活を送るために話し合ったことを実践しましょう。