２日に登校してその後３連休。そして、今日１日登校で、明日から２日お休みという谷間の１日でしたが、２年生は元気に登校できました。
　１組は、国語で「ともだちをさがそう」の単元を学習しました。教科書の中の子どものイラストから一人選び、迷子になっているのでアナウンスをしてみんなに知らせるというものです。その子どもの服装や持ち物など特徴をきちんと伝えること、大切な言葉を聞き取ることを学びます。国語だけでなく、どの教科においても必要な力です。

今日は初めて借りた本を返して、新しく3冊の本を借りました。図鑑や絵本、少し難しそうな物語など、好きな本を借りました。

　今日は理科の「しぜんのかんさつ」の単元テストを行いました。一人一人集中して取り組み、学習したことを考えながら問題を解くことができました。

今日は、５月になって初めての授業でした。連休明けでしたが、元気に１日過ごすことができたと思います。また、金曜日に全員が笑顔で登校してくれることを楽しみにしています。

　今日は地図帳を使って、様々な国や県が、どこに位置しているのか調べました。子どもたちは、初めて使う地図にとてもワクワクしていました。ワークシートを使って、東北地方の県を確認しました。

理科の授業で、植物の成長と日光の関わりを学習してます。朝１時間目と昼５時間目に、日光に当てた葉にでんぷんができるかどうかを調べました。なかなか教科書通りの結果にはならなかったですが、グループで協力して実験を行いました。

遊具遊びをしている写真です。
みんな、ルールを守って楽しく遊びました。

今日は、待ちに待った校外学習の日でした。
三ツ井公園への道も、1列に並んで安全に歩くことができました。
春見つけでは、学校には見られなかった花や生き物を見つけることもできました。
遊具遊びでは、みんな本当に楽しそうに、そして仲良く遊ぶことができました。
帰りも、足取りは重かったですが、最後までしっかり歩いて帰ることができました。

今日は、校外学習での様子をぜひ聞いてあげてください。明日からの三連休はゆったりと過ごしてください

５月２日の月曜日に、元気な子どもたちに会えることを心待ちにしています。

　５年生は、ビニールハウスで稲の苗を観察しました。その後、鬼ヶ島公園で遊びました。

　１年生は、春みつけをした後、遊具で遊びました。学校にない遊具がたくさんあって、楽しく遊ぶことができました。
　２年生は、学校の周辺を探険しました。その後、三ツ井公園で遊びました。

４年生は、校外学習で東部浄化センターに行きました。
社会科の「水はどこから」の学習のために、中を見学させていただきました。

自分たちが使った水がその後どうなっているのか、自分の目と耳でしっかり学習しました。
また、疑問に思ったことをたくさん質問し、センターの方にとても詳しく説明していただきました。

子どもたちは、「微生物が汚れを食べるなんてすごい！」「ご飯の後、食器に残った油は拭き取ってから洗おうと思いました。」「水がなくても、トイレができるなんて、びっくりしました。」と、いろんな感想をもつことができました。

今日は、校外学習で加藤商店さんと鬼ヶ島公園へ歩いて行ってきました。加藤商店さんでは、稲になる前の苗を見せていただいて、子どもたちは意欲的に苗を観察し、たくさんの発見をしました。また、鬼ヶ島公園では元気いっぱい鬼ごっこをしたり遊具で遊んだりすることができました。どこでも楽しむ気持ちを大切にできる素晴らしい５年生の姿が見られました。

あじさいの３年生は水郷公園や三ツ井公園、４年生は東部浄化センターに行きました。３年生は学校の周りにある施設や生き物の観察ができて楽しかったと言っていました。４年生は浄化センターの施設の中に入り職員の方の説明を静かに聞いていました。たくさん歩いて大変だったようですが、思い出に残る校外学習になったようです。

　３年生は社会科の「わたしのまち　みんなのまち」という単元で、地図記号の学習をしました。今日はその一環として校外学習で丹陽小学校の周りにある土地の様子を地図記号を使って表しました。普段何気なく通っているところでもいろいろな発見もあり、楽しく学習をすることができました。また、三ツ井公園では学年でレクリエーションも行い、新しい学年・学級でも仲を深めることができました。

　２年生は丹陽小学校の校区内を歩いて探検しました。校区内にある公園や郵便局、学校などの施設を見て回り、どこに何があるかを調べたり、丹陽小学校より古いか新しいかを調べたりしました。

屋内運動場で体力テストを行いました。

今回は、
・反復横跳び
・立ち幅跳び
・長座体前屈
の３種目を行いました。

みんな一生懸命取り組みました。

英語で『好きなものや好きなことを伝え合おう』の学習をしました。
What ○○ do you like?の文型に合わせて尋ね、I like〜．と答える活動をしました。
何度も繰り返すことでスムーズに発声できていました。

　図書館利用の注意点や本の借り方・返し方について、図書館司書の先生に説明をしていただきました。その後、実際に本を借り、教室で読書をしました。

今日は、図書館ガイダンスの日でした。
本バックのご用意、ありがとうございました。
図書館司書の先生に、図書館の利用の仕方を教えていただき、さっそく1冊借りてみました。その後、借りた本を嬉しそうに読んでいました。
これから、たくさん本を借りて、いろいろな本を読みましょうね。

　６年生が授業研究を行いました。算数の文字と式の学習です。ＸやＹを使って式を表す方方法を学びました。
　業後に先生たちが集まって、よりよい授業の方法（黒板の書き方、授業の流れの工夫）をユニバーサルデザインの観点から話し合いました。