色を付け始めました。薄い色から塗ったり、２色以上の色を混ぜて色を作ったりしてどんどん作品に色を付けていました。完成が楽しみですね！

保健の授業で、病気にならないためにどうするとよいかを考えることができました。生活の仕方や環境の変化などによって、病気になることが分かりました。

音楽の時間に合奏していました。リコーダーや鍵盤ハーモニカ、鉄琴、木琴とそれぞれ担当の楽器を一生懸命に演奏していました。

今日の家庭科では、栄養教諭の岩垣先生に旬の野菜について教えてもらいました！

旬の野菜は栄養価が高いということや、値段も安いということを教えてもらました。
同じ野菜でも、栄養価が収穫時期によって違って、びっくりしました。

単元のまとめをしていました。確かめの問題を解いたり、学習したことを紙にまとめたりすることができました。

今日はセルフディフェンス講座がありました。
自分を大切にするために、どうしたらいいの教えていただきました。

護身術を教えてもらったり、いじめについて考えたりしました。

自分のことも、周りの人のことも大切にしていきたいです。

図工の写生の制作も順調なようです。
集中して取り組めている６年生、さすがです。

タブレット端末を利用し、黙々とタイピングの練習をしている子がいました。
地道な努力の積み重ねは、必ず力になっていきます。
目標を設定することで、さらにやる気ががでてくるはずです。
がんばりを期待しています。

水彩絵の具の特色が生かせるように彩色に取り組んでいます。

国語の復習プリントに取り組んでいます。
繰り返し練習し、しっかりと身に付けていけるとよいです。

　今日は定規で直線をかく練習をしました。目盛りをしっかり見て点と点をまっすぐしっかりと結ぶことができるように練習しました。

今日の給食は、クロワッサン　牛乳　ミートボールのトマト煮　フルーツクリームヨーグルト　です。

トマトには、昆布と同じ「グルタミン酸」という、うま味成分が多く含まれています。うま味が加わることで、味に深みやコクがプラスされ、料理がよりおいしくなります。そのため、西洋には「トマトの時期には下手な料理はない」ということわざがあるほどです。

今日の給食は、ご飯　牛乳　豆乳みそ汁　さわらの照り焼き　味付けのり　です。

今日は「正しいはしづかいの日」でした。ご飯をのりで包んだり、汁の具をすくったり、魚を切ったりして食べることはできましたか？
正しいはしの持ち方の基本は、鉛筆の正しい持ち方に通じています。はし１本を鉛筆を持つように、親指、人差し指、中指で持ち、指の輪の中にもう１本を差し入れて、薬指で支えるからです。食事中のはしだけでなく、勉強の時の鉛筆でも、正しい持ち方を意識していきたいですね。

ミニ避難訓練の振り返りをしました。

１．頭を守る動作ができましたか？
　　
　　９９パーセントができました。

２．しゃべらずにできましたか？
　　
　　７４パーセントができました。
　　
　　少ししゃべってしまった子もいました。

　次回のミニ避難訓練ではしゃべらずにできるとよいですね。


ひとこと感想の中には、

・静かに訓練できました。
・あせらず訓練することができました。
・訓練だけどしんけんにとりくむことができました。
・次はしゃべらずに行いたいです。

などがありました。繰り返し練習する予定です。適切な行動がとれるようにしていきたいと思います。

ティーボールを使ってねらったところにボールを投げたり、打ったりしました。なかなかおもったところにいかないところに面白さを感じているようでした。みんなで楽しくハンドベースボールをしていきましょう。

　今日は新しい漢字を勉強しました。丁寧にしっかりかこうと集中して学習することができました。

理科では、季節ごとの生物のようすを観察していきます。
春の草花のキュウリグサについて学んでいました。
名前の由来は？
名前にヒントがあります。
とても小さくかわいい野草です。確かめることができるとよいです。

漢字テストに挑みました。
真剣です。

交流する２年生のお兄さん、お姉さんにわたすめいし作りをしました。
もらってよろこんでもらえるように工夫していました。

国語は、「きいてきいてきいてみよう」の単元が始まりました。

聞く相手に合わせてインタビュー内容を考えました！
委員会や好きなことなど、相手に質問していきます。