巨大古墳はどうして造られたのか、どうやって造られたのか。この時代の人々の生活に触れながら、古墳の秘密について知ることができました。

　１組は水泳の授業に向けて、映像を見ながら、型や呼吸法を勉強していました。２組は運動場でハードルの練習をしていました。リズムよくとべるよう、何度も練習しています。

　さつまいものつるがずいぶん伸びてきました。「たくさんできるかなあ」とつぶやきながら、大きくなった葉っぱや伸びたつるの絵を描いていました。

☆今日の献立☆
わかめスープ　焼き肉丼の具

☆学校給食献立あれこれ☆
わかめは、日本各地の海の中に生えている海そうです。青森県の遺跡で縄文土器と一緒に発見されたことから、縄文時代には食べられていたことが分かっています。わかめには、おなかの調子を整えてくれる食物繊維や、骨や歯を作るカルシウムなどが含まれています。

※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

　６月１４日(火)に福祉実践教室が行われました。社会福祉協議会の方に手配をしていただき、たくさんの講師の方に学ばせていただきました。子どもたちは、話を聞いたり、体験をしたりすることで、何かを伝えることの難しさや、少し歩くだけでも大変なこと、周りの人のちょっとした気遣いが必要なことなどを学びました。そして、自分には何ができるだろうと考えていました。このことをきっかけに、手話を学ぶ子がいたり、困っていそうな人に声をかけたりする子が出てきます。貴重な体験をすることができました。

☆今日の献立☆
愛知のみそ汁　めひかりフライ甘だれがけ

☆学校給食献立あれこれ☆
今日は「愛知を食べる学校給食の日」です 。愛知のみそ汁に入っている豆腐、油揚げ、たまねぎ、めひかりフライのめひかりは愛知県産です 。愛知県では、たくさんの食材が生産されています。地元の恵みに感謝して食べましょう。

※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

自分のしたいことをするときに、どんなことに気を付ければよいかということを考えました。しっかり考えることができました。

リコーダーで「夕やけこやけ」を演奏しました。タンギングや指使いに注意して演奏することができました。

「竹取物語」「平家物語」「徒然草」「おくのほそ道」の冒頭の部分を声に出して味わいます。家でも練習して覚えられるようにしてください。

　5年生が福祉実践教室に参加しました。手話で、あいさつや教科、学校名の表し方を教えてもらいました。講師の真似をして、上手にできました。

　「わっか」をつかって、おしゃれな仮面を作っています。みんな自慢げに、作った作品をつけていました。

　文を書く時には、語順に気をつけたり、主語と述語の関係に気をつけてわかりやすく組み立てるとよいということを学びました。
　６年生の学年黒板には６月の目標が書かれています。

　４年生の道徳の授業では、「命の大切さ」について考えていました。道徳の授業では当然の結論をどう実感できるかということが大切です。今日の授業を通して、「生命の尊さ」を改めて実感できたと思います。

　今日は大和中学校の生徒があいさつ運動に来てくれました。あいにくの雨でしたが、エントランスホールで元気にあいさつをしてくれました。
　小学生も喜んで、あいさつを返していました。
　中学生の皆さん、ありがとうございました。

　大和中学校図書館で大和中学校区少年健全育成総会が行われました。昨年度の事業報告・会計報告、今年度の事業計画・予算案の報告がありました。また、各学校の生徒指導担当者から、子どもたちの様子や生活指導に関する取り組み・問題点などの報告がありました。
　子どもたちを育てていくためには、学校・家庭・地域が連携・協働していくことが大切です。今後ともよろしくお願いいたします。

　大和三校合同運営協議会が大和中学校図書館で行われました。大和三校の現状をそれぞれ報告し、情報交換をしました。小中９年間を見通した小中連携を考えていきましょうという話し合いをしました。

☆今日の献立☆
のっぺい汁　さばの香味だれ

☆学校給食献立あれこれ☆
今日は「まごわやさしい」献立です。「まごわやさしい」は、豆、ごま、わかめなどの海草、野菜、魚、しいたけなどのきのこ類、いも類の頭文字を表しています。これらの食材は普段の食事で不足しがちなため、意識して食べるようにしましょう。

※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

６月１１日（土）、１２日（日）の２日間、校区の各地区で地域花壇活動を行いました。

きれいな花が植えられました。これから、地域の人の目を楽しませてくれるでしょう。ありがとうございました。

　総合的な学習の時間として、地域の資源回収見学に行きました。何を、どのように回収しているのか等を観察し、プリントに記入しました。天候の都合で、今回は観音寺の子ども達のみの参加になってしまいましたが、観音寺以外の子ども達は２学期にまた見学予定です。