６年生の理科の授業のようすです。理科室の顕微鏡を使って、葉のどこから水蒸気が出るか考え、気孔の観察を行ってスケッチしました。葉にはたくさん気孔があることがわかりましたね。

２年生の算数の授業のようすです。「３けたの数の大きさを比べよう」というめあてで学習を進めていました。百の位、十の位、一の位のどこに注目して、数の大小を判断すればいいかよくわかりましたね。

３年生の算数の授業のようすです。けが調べのデータを使って、場所や月ごとのようすをどうすればわかりやすく表すことができるか考えていきました。

2年生の国語の授業のようすです。「だい四ばめん(前半)のスイミーの気もちを読みとろう」というめあてで学習を進めていました。「おもしろいもの」や「そこ」がさすことは何か、みんなで確認して読み取りを深めていきました。

３年生の算数の授業のようすです。「すきな遊び調べの人数を、わかりやすく表に整理してみよう」というテーマで学習を進めていました。「正」の文字を書いて人数を調べていきました。

５年生の社会科の授業のようすです。沖縄の特徴についてプリントにまとめていました。あたたかい土地の特徴を考え、沖縄のキーワードを使ってキャッチコピーづくりに挑戦しました。どんな思いを込めてキャッチコピーを作ったかな。

５年生の理科の授業のようすです。「台風が近づくと天気はどのように変化するのだろう」というテーマで学習を進めていました。台風４号が接近しているので、クロムブックで最新の情報を入手しながら考えることができましたね。

６年生の理科の授業のようすです。動画資料などを見ながら、気孔の形や役割などについて調べ、理解を深めていきました。気孔の役割について言葉で説明できるか友だちと確認してみよう！

６年生の算数の授業のようすです。平均値や最大値、最小値、中央値、最頻値など、データの値の代表値について学習を進めていました。それぞれの代表値にはどんな特徴があるか知ることができましたね

１年生の書写の授業のようすです。カタカナの「コ・ツ・プ・サ・ラ・ダ・パ・ン」の文字の特徴をつかんで、ていねいに書く練習をすました。たくさん〇がもらえましたね。

１年生の算数の授業のようすです。「えをみて、たしざんやひきざんのおはなしをつくろう」というテーマで学習を進めていました。いつも先生がみんなに出してくれる問題を作るのと同じですね。先生のように上手にお話が作れたかな。

２年生の算数の授業のようすです。「大きい数をくるうして数えよう」というめあてで学習を進めていました。漢字で数を表すこともできましたね。

2年生の書写の授業のようすです。「お話を聞いてメモをとって文にあらわそう」というテーマで学習を進めていました。しっかり聞き取ってメモに残せましたね。

先週は暑さのためにちょっと苦しそうでしたが、今日は昨日からの雨をたくさん受けて、アサガオさんたちは元気いっぱいに花をさかせてくれていました。たくさん花をさかせてくれてうれしいね。

４年生の図工の授業のようすです。六角形の台を組み立てて、ビー玉を転がして移動させる立体作品づくり組んでいました。いろんな部品を組み合わせて、複雑な形になってきましたね。間もなく完成かな。手作りを楽しめそうですね。

４年生の算数の授業のようすです。「垂直な直線や平行な直線のかき方を知ろう」というテーマで学習を進めていました。三角定規をうまく組み合わせて、ある点を通り、ある直線に垂直な直線や平行な直線がかけるようになりました。たくさんかいて、自信を深めていこうね。

ごはん、ぎゅうにゅう、とうがんすましじる、あじフライ、れいとうカットパイン

今日は、「だしを味わう日」です。とうがんのすまし汁は、いわしの削り節からだしをとって作っています。「だし」は、料理にかかせない調味料のひとつで、肉や魚、野菜などのうま味を引き出した汁のことです。日本料理には、いわしの他に、かつお節やこんぶ、干ししいたけなどからとっただしが使われます。

３年生の社会科の授業のようすです。「よく利用するお店(食べ物)について考えよう」というテーマで学習を進めていました。家の回りにはさまざまな種類のお店があり、みんなが利用していることがわかりましたね。

３年生の算数の授業のようすです。「１０でわった数について考えよう」というめあてで学習を進めていました。式を作って計算し、確かめの計算も行って、単位に気をつけて答えを書きました。

今日も静かに集まることができてすばらしかったです。さらに集合のレベルを高めるために、声を出さないで整列をする方法を学び練習しました。先頭の人はピッと手を伸ばして自分の列の状況を伝えてくれていました。