算数では、「いくつといくつ」の学習も終盤に差しかかっています。
今日は、「１０はいくつといくつ」の学習を行いました。
10個のおはじきを指ではじいて、入った数と入らなかった数を数え、１０がいくつといくつに分けられるのかを記録しました。
2組は、明日以降に行う予定です。

また、毎日の宿題に、「いくつといくつ」が増えました。
国語の音読のように、声に出して唱えるものです。
たし算の基礎にもなります。
スラスラいえるように、毎日取り組んでいきたいと思っています。

今日は、時間割の変更で、1組は書写を行いました。
今までは鉛筆のみで書いていましたが、今日は、フェルトペンを使いました。
鉛筆とは違った書き味で、集中して書いていました。

現職教育主任や体育主任の先生を講師にして、ミニ現職教育を実施しました。ｅ-ライブラリの使い方や神経刺激体操の紹介など、先生方の情報を整理する機会とし、新しい情報を学びました。

　愛知教育大学の加納先生を講師にお招きして、「子どもたちの笑顔を引き出す授業づくり・学校づくり」と題した教師向けの講演会を開催しました。他校での実践事例を紹介していただきながら、子どもたちの笑顔を引き出すために、「子どもにとっても、先生にとっても、学校は通う意味のある楽しく有意義な場所であること」ということを教えていただきました。

　こちらは、１組の様子です。昨日の公開日の授業に引き続き、長さの学習をしました。竹のものさしを使って長さを測り、直線を引きます。まっすぐ線を引くことはなかなか難しく、特に竹のものさしの扱いに悪戦苦闘していますが、日に日に上達しています。

　学校公開日の翌日ではありましたが、子どもたちは張り切って生活することができました。
　２組では、道徳の授業であいさつの大切さについて話し合い、実際にあいさつの仕方をそれぞれでしてみました。体験してみるとその良さに気がつきます。

今日は、算数のテストをしました。
入学して、初めてのテストです。
テストの受け方や、注意点などを学んだあと、しっかりと問題を読んで、解答しました。
みんな、一生懸命取り組んでいました！

　愛知県教育大学の加納先生をお迎えして、『学校で笑顔を引き出す自分づくり・仲間づくり』というテーマで講演会を聞きました。
　自分の頑張っていること、成長したことを書き出し、それは自分のがんばりか、まわりの人とがんばったかを分類しました。また、友達の良さを見つけ合う活動を行いました。
　付せんを使って良さを相手に伝えるうちに、子どもたちに笑顔と元気があふれてきました。楽しいひと時となりました。

６年生は、調理実習で「いろどりいため」を作りました。分担をしてみんなで協力して野菜を切ったりいためたりしました。先生の話をきちんと聞いて実習ができ、出来上がった炒め物はおいしくできて、大成功になりました。

　丹陽消防出張所の方を講師にお招きして、救命救急法の講習会を実施しました。グループに分かれて、心臓マッサージやＡＥＤの使い方を実技を通して学びました。

今日は、今年度初めての学校公開日でした。
たくさんのご参観、ありがとうございました。

子どもたちは、朝からドキドキそわそわしながら、2，3時間目の授業も一生懸命がんばっていました。
ちょっぴり緊張していたかな？

たくさん、お話を聞いてあげてください。

今週もあと一日、がんばります！

　今年度初めての学校公開日でした。たくさんのご参観ありがとうございました。
　子どもたちの日頃の様子を見ていただけてよかったと思います。

　授業公開、ご参観いただきありがとうございました。２時間目の様子です。　
　１組は算数の学習でした。分数×分数の計算を進めています。計算の仕方をまとめました。
　２組は国語の学習でした。「笑うから楽しい」という説明文の読み取りでした。文章構成について考えました。

　ミニトマトの芽がたくさん出てきました。子どもたちは、思ったより小さかったようで驚いていました。色や形、大きさなどをじっくり観察したり、手触りやにおいを確認したりしていました。

今年度１回目の学校公開を実施しました。感染症対策のため、地区で指定された時間での参観でしたが、多くの保護者の皆様にお越しいただきました。ありがとうございました。

　なお、落とし物がありましたのでお知らせします。

１　布製アームカバー（黒色、片方のみ）…遊園地側のアスファルト駐輪場に落ちていました。
２　ボールペン（ピンク色）…遊園地側のアスファルト駐輪場に落ちていました。

心当たりのある方は、学校までご連絡ください。

本日は、ＰＴＡによる令和４年度最初の資源回収日でした。資源回収にご協力ありがとうございました。次回は、１０月２０日（木）です。今後もよろしくお願いいたします。

　写生大会の絵に絵の具で色塗りし始めました。何色を混ぜると実際のものの色に近づくか、水の量はどのくらいがよいか、たくさん試行錯誤して進めていました。完成が楽しみです。

今週の1年生も、頑張っています！」
今週は体育を頑張りました。
昨日は、運動場でジグザグコース、くねくねコース、うずまきコースを作り、どうすればうまく走れるか考えながら走りました。
人気のコースは、うずまきコースでした！

また、今日は屋内運動場で平均台を使ってコースを作り、走ったりくぐったり跳び下りたりして運動しました。
バランスをとって歩くのは難しいけれど、手を広げて歩くことができました。
みんな、「もっとやりたい！」と、意欲的でした。

暑くなってきましたので、お茶を多めに持たせていただけると助かります。
よろしくお願いします。

　今日は国語の学習で「もっと知りたい、友だちのこと」の単元と「こまを楽しむ」の単元の学習をしました。「もっと知りたい、友達のこと」の学習では友達に教えたいことを考えて、発表用のメモを書きました。「こまを楽しむ」の学習では、文章全体の組み立てを考えて、筆者の問いに対する答えを考えて読み取りました。

　生活科で育てている野菜を観察しました。観察したことをメモして教室で観察記録にしました。これは、国語の「かんさつ名人になろう」につながっています。子どもたちの教科は互いに関連しています。