毎日、コンテナ室では、用務員さんの仕事である給食後の片付けを、給食委員の児童たちが、一生懸命にお手伝いしています。窓を開け、扇風機を回し、簡易式クーラーをつけているとはいえ、蒸し暑いコンテナ室で、水分補給をしながら活動しています。いつもご苦労様！そして、ありがとう！

　愛知県教育委員会から、熱中症のリスクが高い夏場のマスク着用についての文書が届きましたので、配付文書「保健・安全編」に掲載しました。本校においても、この文書に沿って指導していきます。ご家庭におかれましてもご協力いただきますようお願いいたします。

↓　こちらをクリックして、ご確認いただけます。

学校生活におけるマスクの着用について

今日の図工は、色水を使って作品を作りました。光が反射してとてもきれいな作品が出来上がりました。また、水の冷たさ、気持ちよさで涼しい気分になることができました

今日は総合の時間にプログラミング学習を行いました。「ビスケット」というアプリを使って、迷路ゲームを作りました。
基本的な動きを学ぶと「もっとこうしたい！」「こういう動きにするためには、どうしたらよいか」を考えるなど、前向きな姿がたくさん見られました。
休み時間には、友達が作った迷路ゲームで遊び合っていました。
ご自宅でも見ていただけますので、お時間がありましたら、子どもたちが頑張って作った作品をぜひご覧ください。

今日の献立は、ごはん・牛乳・スタミナ汁・てりどりです。

　明後日の木曜日から、１学期の個人懇談会が始まります。お家の人が学校に来た時に、少しでも良い気持ちになるように、自分たちが生活をしている学校をきれいにしようと、西成っ子たちは一生懸命に掃除をしています。ありがとうね！

　本日、訪問アドバイザーによる若手教員の授業法指導が行われました。アドバイザーの先生が、２年生と４年生の算数の授業を参観され、２名の若手教員に、個別の指導をしていただきました。子どもたちの学力向上のために、教師力アップをめざして、若手教員が頑張っています。

　社会科は、「一宮市で作られている農作物のグラフからわかることを話し合おう」です。
副読本「わたしたちのまち一宮」に掲載されているグラフ資料を見て、グループでいろいろな意見が出されました。代表者が、クラス全体に自分たちの考えを発表しています。

　音楽は、「８小節の旋律をつくろう」です。伴奏の和音に合わせてメロディーを考えて楽譜に書き記します。ピアニカやソプラノリコーダーで、自分の考えた音階を演奏しながら、旋律を確かめていきます。上手くできているでしょうか？

　今日は、ビスケットを使って、シューティングゲームを作りました。連射を防ぐプログラムなどを学んだあとに、自分の思い通りにゲームが動くようと知恵をはたらかせながら、プログラミングにチャレンジしました。
　休み時間になると、友達と自分の作ったゲームを見せ合って、遊ぶ姿も見られました。

　書写は、硬筆です。リーフレットづくりを題材にして、「用紙全体の大きさを考えて読みやすく書きましょう」です。教科書に掲載されている修学旅行リーフレットのお手本をよく見ながら、書写ノートに書いていきます。

　書写は、ひらがなの表を書いています。先生の指示をよく聞いて、線の書き方や書き順に気をつけて、一文字一文字丁寧に書いていきましょう。背筋を伸ばして良い姿勢で書いている子がいますね。えらいですよ！

今日の献立は、ミルクロールパン・牛乳・夏野菜のトマト煮・コーンフライ・ブロッコリーのドレッシング和えです。

　１学期最後の委員会活動の時間です。毎日行う常時活動以外に、毎月１時間だけの活動の時間ですが、４〜６年の高学年の児童たちは、どの子も一生懸命に自分の役割を果たそうと頑張っています。さすが、「輝け　はばたけ　西成っ子」たちですね。

　生活科は、「あさがおの　おしばなを　つくろう」です。つるが伸び、随分と成長してきたアサガオの鉢を見ると、たくさんの花が咲いていました。大きく咲いた花を一輪はさみで切り取って、教室で押し花つくりをします。

　総合的な学習では、プログラミング学習です。アプリ「ビスケット」を用いて、迷路ゲームを作っています。四角いマスを縦横自在に並べて、マスに沿って人が上下左右に動くようにプログラミングをしていきます。自分が考えた通りに動くといいですね。

　算数は、「しきつめた平行四辺形について調べよう」です。ノートに敷き詰めて貼った小さな平行四辺形でできている、いろいろな大きさや形をした平行四辺形ごとに、角の大きさについて調べ、「向かい合う角の大きさが等しい」ことを確認しています。

　図工は、テープカッターの制作です。自分が描いたデザインで切り取った側板に、絵の具で色付けを行っています。各々にいろいろな形をしたテープカッターが出来上がりようですね。完成が楽しみです。

　算数は、「１Ｌより小さいかさの表し方を知ろう」です。先週、１Ｌというかさを実感した子どもたちは、それよりも小さなかさである、デシリットルについて学んでいます。大切なポイントの「１Ｌ＝１０dL」を忘れないでくださいね。

　社会科は、「庄内平野について調べよう」です。Google mapで検索をして、土地の様子などを、自分たちのまち一宮市と比較します。庄内平野は、さすが米どころだけあって、緑のじゅうたんが広げられたかのような光景が画面で見られます。