明日は３年ぶりの年中行事です。
６年生の皆さんお願いします。
準備のために水が抜かれています。
準備万端です。

実は珍客がいました。
アカミミガメだと思います。
緊急対策外来種ですね。
里山学センターに引き取られていきます。

この亀に・・・・。

　通学班にはいろいろな学びがあります。毎日必ず取り組む究極の縦割り活動です。
　誰かのために力を注ぐことは、気持ちいいことのようです。
　どの通学班でも、高学年が、困っている子を上手に支えようとしています。今日も、転んでしまった子に寄り添ってくれています。

２年生の朝の日課は、
自分の野菜を育てるばかりではなく、
すぐそばで見ている１年生も育てています。

もうすぐ１年生もアサガオを植えるのです。

御協力ありがとうございました。
２４,５６７円が集まりました。
緑豊かな環境を、
子どもたちにどのように託しましょう。

５／１８「国際博物館の日」
子どもたちにとって、
自然は大きな博物館。
土・水・小動物・緑の中に、
たくさん身を置かせたいですね。

　学年体育で体力テスト（50m走）の練習をしました。「いちについて　よーい　どん」の合図で一生懸命走ることができました。

　「お弁当なにが入ってるかなあ」
　「まだ２時間目か〜。早く食べたい！」
　
　今日はお弁当の日。
　待ちきれないのか、いつもより早く「おなかすいた！」と言う子がたくさん！

　お弁当を開けると、どの子もうれしそうにほおばっていました。


　朝早くから、お弁当の準備をしていただいてありがとうございました。

只今、お弁当タイムです。給食もおいしいけれど、やっぱり子どもたちはお弁当がうれしい様子です。

黙食しながら、お弁当をほおばる子供たちの顔はにこにこです。

　３年生は社会科の学習で学校のまわりの調査をしました。どこに何があるかを調べながら、白地図に書き込みました。次の時間にまとめをします。

３の１　図工

持参したペットボトルなどの容器を、
カラフルな紙粘土で飾り付けていきます。

現在の図工は、
１・２年生は週に２回、
３〜６年生は、年間５０〜６０回、
つまり、週に１.５回程度です。

１の３　国語

はがき形式の自己紹介カードをたくさん作りました。
クラスのお友達とカード交換です。
「１年間、よろしくお願いします」

６の３　理科

今日の実験は酸素を作りました。
酸素ができた証拠は・・・？
勿論、燃やしてみます。

長い放課は外遊びに出掛けます。
今の天候は？
今日の運動場の状態は？

旗の色で判断します。

　11日のモンキーデーでは、サルの姿や動きから、そのサルがどのような環境に生息しているのかを考え、発表しました。長い腕を使って移動しているから高い木の上で生活しているのかな。地上を走る姿もあったから、地上と木の上を行き来しているのかな…観察したことから考察し、堂々と発表することができました。
　発表後はモンキーセンターの職員からお話を聞き、見学したサルたちの生息環境が人間の手によって失われつつあることを知りました。今後はサルの生息環境を守っていくためにできることを考え、提案する活動を行っていきます。

３の２　国語
辞書を使って調べもの。
「なだらか」「のびやか」
さて、この場面ではどちらが適切でしょうか。

電子黒板２年目、教師も慣れてきました。
どんどん活用が進んでいます。

１年生
作品がぞくぞく出来上がります。

元気な様子を追加します。

５月１１日にモンキーデーに行ってきました。
午後からは天気も晴れ、子どもたちにとってもたくさんの学びの時間になりました。午前中は、グループで活動をし、サルの赤ちゃんを探しました。子どもたちの目は必死でどの子もキラキラ輝いていました。午後は、しおりにメモしてきた報告書を元に、施設の方によるレクチャータイムです。「そうなんだ！」「なるほど！」子どもたちのワクワクは止まりません。
自然教室を意識した集団行動ができ、また一つ成長することができた１日でした。

３年生は、５年生とペア活動をしていきます。
今日は顔合わせをしました。
自己紹介をした後、５年生のペア委員を中心に、宝探しゲームやクイズをして楽しみました。
次は名刺交換会。今からワクワクしています。

　4年生と言えば「よっちょれ」。あこがれの「よっちょれ」にようやく挑戦することができます。85名の気持ちを合わせて、全力でおどれるようにがんばっていこうという思いを高めました。１つ１つの動きを細かく分析しながら、ていねいに練習を重ねていこうと思います。

１年生の図工の時間は『モンキーデーの思い出』です。見てきた中からお気に入りのサルを選んで画用紙いっぱいにえがくことができました。