音楽は、「８小節の旋律をつくろう」です。伴奏の和音に合わせてメロディーを考えて楽譜に書き記します。ピアニカやソプラノリコーダーで、自分の考えた音階を演奏しながら、旋律を確かめていきます。上手くできているでしょうか？

　今日は、ビスケットを使って、シューティングゲームを作りました。連射を防ぐプログラムなどを学んだあとに、自分の思い通りにゲームが動くようと知恵をはたらかせながら、プログラミングにチャレンジしました。
　休み時間になると、友達と自分の作ったゲームを見せ合って、遊ぶ姿も見られました。

　書写は、硬筆です。リーフレットづくりを題材にして、「用紙全体の大きさを考えて読みやすく書きましょう」です。教科書に掲載されている修学旅行リーフレットのお手本をよく見ながら、書写ノートに書いていきます。

　書写は、ひらがなの表を書いています。先生の指示をよく聞いて、線の書き方や書き順に気をつけて、一文字一文字丁寧に書いていきましょう。背筋を伸ばして良い姿勢で書いている子がいますね。えらいですよ！

今日の献立は、ミルクロールパン・牛乳・夏野菜のトマト煮・コーンフライ・ブロッコリーのドレッシング和えです。

　１学期最後の委員会活動の時間です。毎日行う常時活動以外に、毎月１時間だけの活動の時間ですが、４〜６年の高学年の児童たちは、どの子も一生懸命に自分の役割を果たそうと頑張っています。さすが、「輝け　はばたけ　西成っ子」たちですね。

　生活科は、「あさがおの　おしばなを　つくろう」です。つるが伸び、随分と成長してきたアサガオの鉢を見ると、たくさんの花が咲いていました。大きく咲いた花を一輪はさみで切り取って、教室で押し花つくりをします。

　総合的な学習では、プログラミング学習です。アプリ「ビスケット」を用いて、迷路ゲームを作っています。四角いマスを縦横自在に並べて、マスに沿って人が上下左右に動くようにプログラミングをしていきます。自分が考えた通りに動くといいですね。

　算数は、「しきつめた平行四辺形について調べよう」です。ノートに敷き詰めて貼った小さな平行四辺形でできている、いろいろな大きさや形をした平行四辺形ごとに、角の大きさについて調べ、「向かい合う角の大きさが等しい」ことを確認しています。

　図工は、テープカッターの制作です。自分が描いたデザインで切り取った側板に、絵の具で色付けを行っています。各々にいろいろな形をしたテープカッターが出来上がりようですね。完成が楽しみです。

　算数は、「１Ｌより小さいかさの表し方を知ろう」です。先週、１Ｌというかさを実感した子どもたちは、それよりも小さなかさである、デシリットルについて学んでいます。大切なポイントの「１Ｌ＝１０dL」を忘れないでくださいね。

　社会科は、「庄内平野について調べよう」です。Google mapで検索をして、土地の様子などを、自分たちのまち一宮市と比較します。庄内平野は、さすが米どころだけあって、緑のじゅうたんが広げられたかのような光景が画面で見られます。

今日の献立は、ごはん・牛乳・とうがんのすまし汁・あじフライ・冷凍カットパインです。

　一宮警察署の方がおみえになり、パソコン室で、防犯教室が行われました。不審者に出会った時どうしたらよいのかを、１年生の子どもたちに分かりやすい創作劇で伝えていただきました。「い・か・の・お・す・し」を忘れずに、安心安全な生活を送っていきましょう。

　たんぽぽでは、国語の時間に図書館へ行って、読書スピーチをしたり司書の先生の読み聞かせを聞いたりしています。今日の読み聞かせは、自然の中でうまく姿を隠して生活している生き物の絵本でした。「どこに隠れているの？」と、興味津々に絵本の写真を見ることができていました。

　ＷＢＧＴの値が高く、熱中症の心配があるため、外遊びや外掃除が中止となっています。そこで、外掃除の６年生の子どもたちが、廊下の黒ずみをきれいに取るために一生懸命に頑張っています。時間いっぱいひたむきに磨く姿が、素晴らしいですね。

　算数は、「ますをつかって　かさをしらべよう」です。１Lのマスに水を入れていくことで、１Lというかさの量を体感しています。「水がたくさん入るね」「すごく重たいよ」など、子どもたちの心が感じた、素直な声が聞こえてきます。

　音楽は、「動機をもとに音楽をつくろう」です。アプリ「ソングメーカー」に入力をしていくことで、メロディーチャイムの作曲をしていきます。音の長さ、音の高さをミックスしながら、リズムある音楽を作ることができたかな？

　図工は、木工制作「くぎうち　トントン」です。いろいろな太さや長さの木材をくぎを打って組み合わせ、動物を形作っていきます。ハートや干し、丸や波の形に型抜きされた平たい板も飾りとして打ち付けています。

　７月に入り、さらに暑くなった今日の体育は、水泳です。火照った体をプールの水で冷ますかのように、次々と気持ちよく子どもたちは泳いでいます。水泳の授業としては最後となり、来週は着衣泳の学習となります。