１年生　体育の授業の様子です。運動会ダンスの練習をしています。
「振り付けを完全コピーしようとしている子」「アレンジして楽しそうにダンスしている子」様々です。

　今日の献立は、主食が「ナン」、主菜が「キーマカレー」野菜が「コーンサラダ」果物が「スイカ」、そして「牛乳」です。
　
　キーマとは、インドの言葉でひき肉を意味します。キーマカレーは、ひき肉の入ったカレーを表します.今日は豚ひき肉を使用しました。

　ナンは、タンドールという釜の内側に貼り付けて焼き上げます。パンとは少し違い、もちもちしています。
　今日のデザートはすいかです。
みずみずしくてさっぱり食べることができました。

学級対抗の種目も思い切り楽しみました。

夏休み前のお楽しみ会、全力の泳ぎもあれば、お楽しみもたくさんあって笑顔いっぱいの素敵な学年レクになりました。

まもなく夏休みなので、「夏休み前の清掃強化週間」に全校のみんなで取り組んでいます。

　あじなの学級の２年生〜５年生で調理実習をしました。カレーライスを１年生の分もつくりました。
　「おいしい！」「からい……」みんなうれしそうな笑顔で食べていました。

５年生　体育の授業の様子です。今日も、「洗濯機」をして楽しんでいます。

１年生　体育「水泳」の従業の様子です。
１時間目から教室では「早く水泳したい！」とたくさんの声がありました。

６年生　家庭科「手洗いで靴下を洗たくしよう」の授業の様子です。

６年生　図工の授業の様子です。着色、組み立て段階です。道具の使い方の解説をみんな真剣に見ています。

６年生　家庭科「夏を快適にすごすための方法」の授業の様子です。

５年生　算数「三角形の３つの和が180度ということを利用していろいろな角をもとめよう」の授業の様子です。

４年生　理科「学んだことを生かそう」の授業の様子です。

問１：自転車が発明されたころ、そのタイヤは、木でできていました。今では、空気を入れたゴムのタイヤが使われています。空気を入れたタイヤのほうがかいてきに乗ることができます。その理由を説明しましょう。

問２：下の写真のように、とうふの入れものの中には水が入っています。とうふの入っている入れものを重ねても、とうふがつぶれない理由を説明しましょう。

学んだことを生かして、言葉で考えが伝えられるように真剣に考えて書いています。　

４年生　図工の授業の様子です。自分の顔を反転したものをさらに板に写し取り、版画の下準備です。

３年生　図工「くぎうちトントン」の授業の様子です。着色後、ニズ塗りをしています。

２年生　図工「ふしぎな　たまご」の授業の様子です。

１年生　算数「ちがいは　いくつかを　かんがえよう」の授業の様子です。出題後、各自の取組の間に、教員と支援員が学習支援をしています。

１年生　算数「かずのちがいを　しきであらわそう」の授業の様子です。

今日のお昼の読み聞かせは、「きんのがちょう」でした。これはグリム童話に出てくるお話です。グリム童話に出てくるお話は、たくさんあって、最近は映画にもなったりしていますね。

　今日の献立は、主食が「ごはん」、主菜が「白ごまつくね」、副菜が「ゴーヤチャンプルー」汁物が、「夏野菜のみそ汁」、デザートが「わらびもち」そして「牛乳」です。　　

　ゴーヤチャンプルーは、沖縄県を代表する料理の一つです。「チャンプルー」とは、沖縄の方言で「ごちゃまぜ」という意味があり、いろいろな食材を炒めた料理のことをいいます。ゴーヤは夏野菜の王様とも呼ばれており、栄養もたっぷりです。
　
　わらびもちは、わらび粉を原料とする柔らかく口どけの良い和菓子です。 わらびは原料であり名前の由来になっています。わらび粉はとても高価なため、わらび餅は、身分の高い人が食べるお菓子だったと言われています。
　今日はきなこをまぶしたわらびもちでした。冷たいデザートで蒸し暑い今日にはぴったりのデザートでした♪
　明日は、キーマカレー・ナンそしてスイカが登場します。楽しみにしていてください