地図について勉強しています。絵地図と地図の特徴をそれぞれ考えています。

第１回　学校運営協議会　　　４月２６日（火）１０：００〜　　
校長室
第２回　浅井４校運営協議会　６月１３日（月）１５：００〜　　
浅井公民館
第３回　学校運営協議会　　　９月　５日（月）１０：００〜　　
校長室
第４回　浅井４校運営協議会１１月２４日（木）１５：００〜　　
浅井公民館
第５回　学校運営協議会　　　１月１１日（水）１０：００〜　　
校長室
第６回　浅井４校運営協議会　２月１６日（木）１５：００〜　　
浅井公民館
第７回　学校運営協議会　　　２月２０日（月）１０：００〜　　
校長室

今後、変更する場合は、随時このWebページにてお知らせいたします。

友達の音読を聞いて、よかったところを発表しています。

ソーラン節の特徴を捉えて、みんなで楽しく踊っています。

障害物などをつくり工夫したコースで、リレーをしています。

「え」と「き」を練習しています。「え」がつくことばや「き」がつくことばを考えてから、練習に取り組んでいます。いろんなことばがみつかりましたよ。

節度を守ることは大切なことだけれど、守るのはなかなか難しいことであることをふまえて、よりよい生活を送るためにどんな心を大切にしていけばよいかを考えています。

新出漢字の練習をしています。集中して覚えています。さすが６年生。

どんなとき、漢字辞典を使うとよいかを確認しています。「音訓索引」「部首索引」「総画索引」を使った調べ方を勉強していきます。漢字辞典で素早く調べれるようになるといいですね。

「かんむり」がつく漢字について考えています。どんな「かんむり」があったかを思い出しています。

白い帽子の音読。長文の物語文。二人で教え合いながら最後まで音読。「助け合い」ができましたね！

やや汗ばむ日の登校となりました。今日もたくさんの見守り支援の方々・ＰＴＡの方々に守られて、無事に登校を終えました。ありがとうございます。今日の下校は、引き取り下校です。１４：３５から引き取り訓練下校を始めます。保護者の皆様は非常事態を想定して、１４：１５ころにメール連絡が入ります。連絡が入りましたらお迎えにお越し願います。ご協力、よろしくお願いします。

　本日、児童の下校時に引き渡し訓練を行います。この訓練は、大規模な地震が発生する可能性が高まった際に安全に児童を保護者に引き渡せるようにするため、行うものです。校内放送やメール配信の内容をよく確認して行動していただきたいと思います。
　また、混雑回避のため自家用車での来校はご遠慮いただきたいと思います。
　ご理解とご協力、よろしくお願いします。

出産後３日目、きなこは昨日までと同様、巣穴には近づかず遠くから見守っている様子です。くろみつとココアもきなこのほうを気にしています。児童のみなさんも、優しく静かに見守ってください。

赤ちゃんが生まれて２日がたちました。今日も赤ちゃんウサギがいる巣穴は、土でふさがれています。きなこは、遠くから見守っています。木箱の上にのって、隣の部屋にいるショコラと話をしています。赤ちゃんは元気？ショコラも心配しているようです。

暑いなと感じる日が多くなってきました。川や用水路には、楽しい誘惑がいっぱいありますが、危険もいっぱいです。悲しい事故にあわないためにも、川や用水路へは子どもだけで遊びに行くことが無いように気をつけましょう。下校後や休日の過ごし方について、ご協力よろしくお願いします。

昨日の昼、きなこが赤ちゃんを産んだことを、６年生の子が発見してくれました。（その様子は、昨日の昼のウエブページで掲載しました）今朝、きなこは何もなかったかのようにしています。ウサギを産んだ巣穴は、きなこが懸命に土を掘って埋めてしまいました。きなこが、何もなかったようにしていたり、巣穴を埋めてしまったりする行動は、敵から赤ちゃんを守るための行動です。きなこは、赤ちゃんを育てていないのかなと心配になりますが、人が見ていないときにしっかり面倒を見ているようです。母親の愛情を感じます。ショコラも、きなこがいる部屋を心配そうにのぞいています。みなさんも、そっと見守ってくださいね。

体育は、学年でドッチボールをしました。どちらのクラスもチームワークよく頑張りました。
書写は、教頭先生との笑顔の出会いから始まり、良い姿勢で取り組むことができました。
国語では音読の発表をしました。様子や気持ちが伝わるように、工夫して読もうと努めていました。暗唱している子もいて驚かされました。

交通安全教室では、道路での正しい歩行の仕方を教えていただきました。
指導員さんのお話を聞いてから、信号のある横断歩道や視界の悪い道に出るときの歩き方を実際にやってみました。止まって左右の確認をしっかりすることが大切だと学びました。

「かもつれっしゃ」の曲に合わせて、手を車輪のように動かしたり、足を動かしたりしました。