「貴族が栄えていたころの年中行事で、今に伝えられているものについて調べよう」

タブレットを使って、まずは一人一人調べています。

「顕微鏡で花粉を見てみよう」

前の授業の時は教科書に載っているアサガオを写真を見て学びましたが、今日はけんび鏡を実際に使って班ごとに観察します。楽しみですね。

「ハローサミング」という曲をリコーダーで演奏しています。
音や音の長さについて、先生と確認しながら進めています。新型コロナウイルス感染予防のため、１列おきに演奏しています。音を出さない列の子は、ゆびづかいの練習をしています。

「店ではたらく人のくふうをみつけよう」

スーパーマーケットにある品物はどこからくるのか、調べたりペアでお互いの考えを聞き合ったりしています。

保健室で身体計測を終えた後、教室でアンガーマネージメントについて学びました。
保健の先生から、腹が立った時には「かずをかぞえる」「心の中でストップ」「しんこきゅうする」ことで怒りを自分で鎮められることを教えてもらいました。急に完璧にできるようにはなりませんが、今日習ったことを頭にとめておいて、ひとつでもふたつでも試せるといいですね。

勉強に使ったプリントを、一人一人プリントファイルにとじてロッカーのケースにしまっています。
こうしたことは上の学年の子にとっては当たり前のことですが、１年生にとっては大切な学びのひとつです。

　４時間目に身体測定を行いました。１年生は２回目でしたが、先生の指示を聞き、スムーズに測定ができました。全員順調な成長をしていました。

　５年生は、社会の時間に野外教育活動のスライド作りをしました。行事の順番を確認し、文字や写真の位置を決めていました。アニメーションも使いこなし、見やすいスライドを作っていました。

　２年生は、図工の時間に「ふしぎなたまご」をかきました。画用紙いっぱいに卵をかいて、クレヨンでしっかり色を塗りました。そのあと、綿棒を使ってクレヨンをのばしました。

　１年生は、音楽の授業でドレミの歌で、それぞれの音の振り付けを音に合わせて行っていました。また、鍵盤ハーモニカの練習もしました。

教室の中に皆さんの真剣さがみなぎっていて、とても集中して書いていました。

教科書やスクリーンの写真を見ながら、実や種子ができる順番について考えています。

「９６÷３を筆算で考えよう」

わり算のやり方について、ペアで説明し合い聞き合うことで確認しています。

漢字の宿題のやり方をくわしく習っています。皆、しっかりと聞いています。

授業のおわり数分間、やるべきことが終わった子はゆったりと読書をしています。こういう時間もいいですね。

黒板に書かれている ひらがなの表を見ながら、その中から言葉をみつけて発表しています。どんな言葉がいくつ、みつけられたかな。言葉で遊ぶということは、楽しいですね。

理科では、水よう液の性質を学習しています。
５つの水よう液にはどんなちがいがあるか調べました。

　１・２年生は、生活の時間に秋見つけを行いました。強い風の中、虫や木の実などを見つけようとしていました。

　２年生は、道徳の「人の気持ちを考えよう」という目当ての授業を受けました。児童は、二つの考え方のどちらかを選択したり、自分の気持ちをかいたりしました。

　１年生は、体育の授業で体ほぐしとマット運動を行いました。児童は、グループの子と協力してマットを準備したり、片付けたりしました。